您現(xiàn)在的位置：中考 > 知識(shí)點(diǎn)庫 > 初中語文知識(shí)點(diǎn) > 寫作
散文化敘事技巧：讓一滴露珠折射整個(gè)太陽的光輝 初、高中階段，我們常常采用一般記敘文的敘事方法，將一件事的整個(gè)過程完整地、詳細(xì)地、生動(dòng)地?cái)⑹龀鰜�。這樣寫，雖然有其長處，但會(huì)有明顯的弊端： 一、受篇幅限制
2020-09-21
任何事件都由三個(gè)階段構(gòu)成：開端 經(jīng)過 結(jié)果。不會(huì)敘事，最主要的原因，是不會(huì)記敘事件的經(jīng)過。如何寫好事件的經(jīng)過呢? 一件事開始后，在不同的階段，發(fā)展形式是不同的，歸納起來，主要有以下幾種形式： (一)單線行為
2020-09-21
讀完全文，你有何感悟，請(qǐng)寫出來，這就是感悟類作文，也習(xí)慣上被稱為讀后感。 一、正規(guī)讀后感的寫法 標(biāo)準(zhǔn)的讀后感，從結(jié)構(gòu)上分為四個(gè)部分：引、議、聯(lián)、結(jié)。 引 就是引用原文的內(nèi)容。寫作目的是告訴讀者自己讀了什
2020-09-21
選擇一個(gè)具體的人物，通過刻畫人物外在形象、記述人物行為，突出人物的某種性格、精神、品質(zhì)，暗表作者的贊美或批判的價(jià)值取向，是學(xué)生最常見的一種寫作樣式。 有的文章，刻畫一個(gè)人，只表現(xiàn)、凸顯主要人物的一種性
2020-09-21
變記敘為描寫，事件結(jié)果的場景式寫法 【例析】 1.考試成績最終公布了，李冰同學(xué)以總分654分的成績，摘取了全校第一的桂冠。 2.一場混戰(zhàn)下來，甲方死傷6人，乙方死傷5人。 3.最終，賣炭翁的炭全被宮廷的爪牙搶走了。
2020-09-21
【例析】 原文第九自然段，只有一句話 媽媽哭了，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，展開聯(lián)想和想象，將這一生活情境詳細(xì)、具體、生動(dòng)描繪出來。 這是文章具體情境擴(kuò)寫的一個(gè)經(jīng)典案例，很多同學(xué)不會(huì)擴(kuò)寫，下面講解情境擴(kuò)寫方法。 一
2020-09-21
學(xué)習(xí)記敘文寫作，首先要弄懂具體寫作內(nèi)容、直接表現(xiàn)內(nèi)容與文章主題三者之間的關(guān)系。因?yàn)橛洈⑽膶懽骶褪怯谜Z言文字精確地呈現(xiàn)這三者之間的關(guān)系，三者之間的關(guān)系呈現(xiàn)得恰到好處，就是好文章，反之，就是 垃圾文 。 一
2020-09-21
敘事起始方法一：時(shí)間漸縮式 萬事開頭難。寫一篇文章，開頭難，記敘一件事，開頭更難，這是很多學(xué)生在寫作實(shí)踐過程中得出的結(jié)論。從這一講開始，我們重點(diǎn)研究敘事如何開頭， 讓大家逐步掌握敘事起始的多種技法。今
2020-09-21
如何寫好復(fù)線交叉推進(jìn)情節(jié) 復(fù)線交叉推進(jìn)情節(jié)，是指從某個(gè)時(shí)間點(diǎn)開始，兩個(gè)或多個(gè)對(duì)象，先后參與到一件事之中，各行其是，反復(fù)交叉出現(xiàn)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，直到這個(gè)故事情節(jié)結(jié)束。 一.復(fù)線交叉推進(jìn)情節(jié)的分類 復(fù)線
2020-09-21
如何寫好單線推進(jìn)情節(jié) 故事情節(jié)發(fā)展推進(jìn)有兩種表現(xiàn)形式：單線推進(jìn)形式和復(fù)線交叉推進(jìn)形式。 所謂單線推進(jìn)形式，就是描述一個(gè)對(duì)象(可以是個(gè)體，也可以是一個(gè)不分割的整體)，首先做什么，接著做什么，然后做什么，進(jìn)
2020-09-21
學(xué)習(xí)寫作的人，經(jīng)常會(huì)聽到一個(gè)非常專業(yè)的術(shù)語 構(gòu)思。什么是構(gòu)思的呢?對(duì)于初學(xué)者，主要指動(dòng)筆之前解決以下幾個(gè)問題的過程： 一.這篇文章選擇怎樣的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)? 二.整篇文章寫什么內(nèi)容，整體寫作目的是什么? 三.每一
2020-09-21
多年的教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)生的作文要么干巴扭曲，毫無營養(yǎng);要么多愁善感，扭捏作態(tài)。讀之難受。 究其原因，主要有三：一.教育行業(yè)女性教師居多，多愁善感與生俱來，老師給學(xué)生一片怎樣的天空，學(xué)生就生活在怎樣的天空之下
2020-09-21
文眼 是個(gè)非專業(yè)的專有名詞。所以說它非專業(yè)，是因?yàn)樗幌裎恼陆Y(jié)構(gòu)、主題、寫作方法、修辭方法這些專有名詞一樣，有據(jù)可查，有明確的定義，傳承有序。普查各種文學(xué)理論專著，只有清代學(xué)者劉熙載對(duì) 文眼 做了一個(gè)
2020-09-21
【經(jīng)典啟示】 荷葉.母親冰心 父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。 八年之久，我沒有在院子里看蓮花了 但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多;不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。 九
2020-09-21
【經(jīng)典啟示】 荷葉.母親冰心 父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。 八年之久，我沒有在院子里看蓮花了 但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多;不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。 九
2020-09-21
京ICP備09042963號(hào)-13 京公網(wǎng)安備 11010802027853號(hào)
中考網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2019 m.lc908.com. All Rights Reserved.