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對聯(lián)的基本要求 1、字數(shù)相等，斷句一致。 2、詞性相對，位置相同。名詞對名詞，動詞對動詞，以此類推。相對的詞必須在相同的位置上。 3、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。 4、平仄相
2024-06-06
情境對話類 情境對話就是創(chuàng)設(shè)一個特定的情境，按照特定的要求設(shè)計口語交際的內(nèi)容，做到 語 由 境 出， 語 境 相諧。情境對話問答或者填空，是考試中比較流行的口語交際題型。 命題者設(shè)置的情境往往來源于人們的實際
2024-06-06
活動設(shè)計，廣義上講是指對所要參加的活動制定出的工作方案和計劃；狹義上是說設(shè)計活動的具體名稱或有關(guān)項目等。 活動設(shè)計一般要注意： 1、緊扣活動主題，要有針對性和操作性。 2、語言要求通俗易懂，簡潔明快。 3、
2024-06-06
1.要有稱呼。稱呼要符合對方的身份，如果是長輩或師長要用敬稱。 2.要介紹自己的身份、來意，并且發(fā)出邀請，交代清楚活動的時間、地點、內(nèi)容以及活動的名稱。 3.語言要簡明得體，邀請時要根據(jù)邀請對象恰當用語，并
2024-06-06
語言交際的重點在于語言得體、條理清晰、內(nèi)容得當。要做到：1.言之有 禮 ，即得體，根據(jù)特定的情景采用得體的用語；2.言之有 物 ，即內(nèi)容，要摒棄不合實際的空話、套話，話語力求清楚明白；3.言之有 序 ，即語序，
2024-06-06
1、什么是開匙 開匙原指演出開場時引入本題的道白，后比喻文章或講話等開始的部分。作為現(xiàn)稠達的一種實用文字，它面對特定聽眾，收 拋磚引玉 之效。開匙一般具有簡潔明了、鼓動性針對性明確等特點。 2、開匙的作用
2024-06-05
1、確定宣傳的標題，擬好主題。 2、達到宣傳鼓動目的，通過通俗易懂的道理，傳遞新的信息。 3、語言的格式上是屬于字數(shù)簡潔，句式簡單，表情達意準確。 4、善用修辭，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復等
2024-06-05
1.通知的一般格式為：第一行中間寫 通知 ；第二行頂格寫通知對象的名稱，后加冒號，表明下面是要告知的內(nèi)容；具體內(nèi)容另起一行空兩格寫；發(fā)通知的單位和時間分兩行寫在正文末尾右下方。 2.便條(借條、請假條)要注意
2024-06-05
1.概括大意。 第一步，細心探究，尋找標志，如文章的標題、中心句、開頭句、結(jié)尾句、過渡句、抒情句、議論句等，它們往往在文中有著舉足輕重的作用。 第二步，比較辨別，提煉要點。另外，還要挖掘一些隱性信息。 第
2024-06-05
一 口語交際能力的構(gòu)成 口語交際的特點決定了口語交際能力的綜合性，它由多種因素構(gòu)成，其中主要因素如下。 1、良好的口語能力 口頭語言是借助語音及其變化來傳情達意的，而漢語語音變化是比較復雜的，區(qū)別又比較細
2023-09-12
一、得體型 例1.《中學生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學生： 不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧 ，但一些同學仍背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個中學生，怎能袖手旁觀?于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。 ①你對正貪
2023-09-12
初中生 具有日�？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神 。評價學生口語交際能力 應(yīng)重視考查學生的參與意識和情感態(tài)度。評價必須在具體
2023-09-12
【真題解析】 一、闡述理由題 例1.(2019 年山東省青島市)閱讀下面材料，完成下面的題。 近日，在某地鐵站附近十字路口，市民過馬路闖紅燈，交警按規(guī)定處罰，責其現(xiàn)場觀看交通安全宣傳片。當?shù)亟痪�對處罰方式進行
2023-09-12
活動主持類 活動主持類 語交際包含開匙、串詞、結(jié)束語等。解答此類題應(yīng)注意圍繞主題，掌握結(jié)構(gòu)，語 優(yōu)美簡練，富有感染 和煽動性。 （2020年安徽省卷） 請你參加以 文明著裝，傳承美德 為主題的綜合性學習活動，作
2023-09-12
1 1.請選出下列句子說法不當?shù)囊豁? ) A、一篇小說必須具備三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境;其中，人物形象是主要要素。 B、莎士比亞的《威尼斯商人》是一部具有極大社會諷刺性的
2023-09-12
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