3.閱讀理解及分析

　　在通讀文章的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，并能提出自己的看法。同時考查學(xué)生閱讀體驗(yàn)與生活實(shí)際相結(jié)合的能力，并能表達(dá)出自己的閱讀感悟。閱讀古代文言文，能流暢地誦讀文言文，把握文言文的朗讀節(jié)奏，能借助注釋和工具書理解文章的基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。對文言文閱讀能力的考查今后將有計劃地向課外的淺易的文言文拓展。2018年開始加入對課外淺易的文言文內(nèi)容的考查。閱讀現(xiàn)代語體文，能運(yùn)用常用的讀書方法閱讀語言材料，并有一定的速度。課外閱讀總量不少于260萬字，并能閱讀指定的名著。

　　隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要的作家作品知識和文化常識。

　　說明：考查學(xué)生對于語文材料的感受、理解、欣賞和評價的能力，重點(diǎn)考查在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行分析的能力。拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。鼓勵個性化閱讀與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。不設(shè)死記硬背類試題。

　　4.寫作構(gòu)思及表達(dá)

　　寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗(yàn)和思考。多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識，表達(dá)力求有創(chuàng)意。注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力。寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫手法；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。根據(jù)表達(dá)的需要，借助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。

　　說明：考查寫作的綜合構(gòu)思能力，考查文字表達(dá)和作文修改能力，重點(diǎn)考查運(yùn)用社會綜合知識進(jìn)行思維創(chuàng)新的能力和語言的綜合表達(dá)能力。不考脫離學(xué)生生活實(shí)際的文題，不設(shè)審題障礙。

　　（二）說明

　　1.試題更注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)習(xí)能力的考查。與去年試卷相比，試卷的總長度與總分值不變，題量有所增加。第一板塊知識積累與運(yùn)用，滿分約為30分。部分內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，內(nèi)容上加入了重要的文化常識的考查。對名著閱讀的考查要兼顧閱讀的數(shù)量與質(zhì)量。第二板塊口語交際，滿分約為5分。其他板塊分值不變。綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容考查與試卷的前三個板塊內(nèi)容有機(jī)融合。個別試題源于課本，但賦予一定的新意或靈活性，使試題源于課本又異于課本，活于課本，不超出《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，不出偏題、怪題，使學(xué)生復(fù)習(xí)時真正做到減輕負(fù)擔(dān)，以利于學(xué)生更全面的發(fā)展。

　　2.試題更強(qiáng)調(diào)語文的實(shí)踐性和綜合性，注重學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識分析、解決問題能力的考查，加強(qiáng)對學(xué)生閱讀、分析、表達(dá)能力的測試，以利于學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)生活。

　　3.試題更利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力。

　　4.試卷結(jié)構(gòu)簡約合理，試題數(shù)量適當(dāng)，留給學(xué)生足夠的思考時間和自由發(fā)揮的余地，給學(xué)生提供發(fā)展創(chuàng)新的條件。

　　5．命題力求科學(xué)準(zhǔn)確，試題的語言要簡明易懂，題干文字表述不宜過長，符合學(xué)生的閱讀習(xí)慣。賦分和評分標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)合理、詳細(xì)，盡量減少閱卷時產(chǎn)生的主觀性誤差。

　　6．同一板塊內(nèi)部之間，分值分配可以根據(jù)命題的實(shí)際需要進(jìn)行合理地微調(diào)。

　　三、試題難度、試卷長度與分值比例

　　（一）試題難度

　　考試采用閉卷筆答的方式，為了便于甄別和選拔，試卷要有一定的區(qū)分度。試卷試題的難易度為：易（難度系數(shù)為0.85左右），中（難度系數(shù)為0.60左右），難（難度系數(shù)為0.40左右）。試題易、中、難內(nèi)容約占試卷總分的比例分別為70％、20％、10％左右，在后兩個百分比中體現(xiàn)區(qū)分度。整卷試題難度系數(shù)擬為0.75。

　　（二）試卷長度

　　試卷試題的長度布局為16開共8頁，全卷共四道大題，含小題28至30道之間�？荚嚂r間為120分鐘。

　　1.知識積累及運(yùn)用板塊：題量應(yīng)在8至10小題之間。題干文字量為850字左右，答案文字量為400字左右。

　　2.口語交際板塊：題量應(yīng)在3小題之內(nèi)。板塊題干文字量為150字左右，答案為150字左右。

　　以上兩個板塊的文字和圖表占兩個版面左右。

　　3.閱讀理解及分析板塊：題量應(yīng)在18至20小題之間。板塊題干文字量為3500字以內(nèi)，答案為600字左右。文字和圖表不超過4個版面。

　　4.寫作構(gòu)思及表達(dá)板塊：板塊題干文字量為400字左右；作文文字量不少于600字。文字和圖表題干材料不超過半個版面。

　�。ㄈ�）分值比例

　　整卷試題滿分值為120分。結(jié)構(gòu)板塊與分值比例：

　　1.知識積累及運(yùn)用                      約占25﹪左右

　　2.口語交際                            約占4﹪左右

　　3.閱讀理解及分析                      約占29﹪左右

　　4.寫作構(gòu)思及表達(dá)                      約占42﹪左右

　　四、試卷題型與賦分

　　考試的主要題型有：填充題、選擇題、問答題（含答案開放的表述題）、寫作題等。兼有主觀題與客觀題。
 

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