例2：哦,北大,北大,你委于我心的實(shí)在是太多,太多。例3：祖國(guó)啊,母親!我愛你,中國(guó)!
2.間接抒情（借景抒情：通過景物描寫,抒發(fā)感情。）
例：莫泊桑的《我的叔叔于勒》:"我們上了輪船,離開錢橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。"——表現(xiàn)人物歡快興奮的心情;“在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。”——表現(xiàn)人物失望、沮喪的心情。
D.議論：作者直接在作品中對(duì)人物、事件表明自己的態(tài)度、情感和評(píng)價(jià)。
作用：
1.在記敘性文體中，議論有兩種方式：先敘后議和先議后敘。前者見解獨(dú)到,令人深思，具有啟發(fā)性；后者可使讀者很快進(jìn)入對(duì)將要敘述的事物的思考，引起讀者對(duì)下文的注意。
2.議論在散文中會(huì)對(duì)形象的特征或意義起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
3.議論在議論文中主要是闡述觀點(diǎn)。
E.說明：是對(duì)事物與事理進(jìn)行的解釋和介紹。
作用：使讀者清楚明白地了解被說明的事物和特點(diǎn)。
例：這張桌子是方的。
三、分析人物形象
1.分析人物的各種描寫，準(zhǔn)確把握人物的思想情感以至性格。
2.抓住人物之間的矛盾沖突（和諧相處），分析人物之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。
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