�。�6）歸類記憶對所學知識進行系統(tǒng)分類，抓住特征，挖掘其規(guī)律，掌握其規(guī)律，易記憶，能達到事半功倍的效果。例如對物質(zhì)的物理性質(zhì)，主要從顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、熔沸點、密度等方面研究，如金屬還要考慮其延展性、導電導熱性，這樣各種物質(zhì)物理性質(zhì)的記憶就簡單得多。

　　又如氣體的實驗室制法可從藥品反應(yīng)原理，發(fā)生裝置、收集方法、檢驗、注意事項等方面探索。初中化學課本里的O2、CO2的實驗室制法就是從這些方面進行研究。再如根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸的化學性質(zhì)總結(jié)出酸的通性，再依據(jù)酸的通性認識其它酸的化學性質(zhì)。

　�。�7）關(guān)鍵字詞記憶這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎(chǔ)上找出概念中幾個關(guān)鍵字或詞來記憶整個概念，如：能改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速度（一變）而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都不變（二不變）這一催化劑的內(nèi)涵可用：“一變二不變”幾個關(guān)鍵字來記憶。

　�。�8）知識網(wǎng)絡(luò)記憶用表格或圖示進行歸納、整理，使看似零散的知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合教材內(nèi)容，指導學生對全書所有知識點歸納總結(jié)，并用圖表形式表達出來，在頭腦里建立清晰有序的知識庫。初中化學內(nèi)容總的分為基本概念和原理、元素化合物知識、化學計算、化學實驗。其中每個部分又可分為若干具體內(nèi)容，例如化學計算又可分為有關(guān)化學式計算、有關(guān)化學方程式計算、有關(guān)溶液計算。

　　通過歸納總結(jié)，把零散知識，連成線，結(jié)成肉，變成"印在腦海中，便于記憶和應(yīng)用。

　�。�9）對比記憶"對比"是識記知識，掌握知識及應(yīng)用知識的重要學習方法之一，只有比較才有鑒別，才能區(qū)分.對于易混淆的化學概念、理論、定義等引導學生進行科學比較，尋找出它們的共性與個性，區(qū)別與聯(lián)系，抓住其內(nèi)在屬性。

　　例如：分子與原子：相同---微粒，不同---物質(zhì)；混合物與純凈物：相同---物質(zhì)，不同---組成；單質(zhì)與化合物：相同---純凈物，不同----元素等等，通過列表形式進行比較，學生對比分析，學會了比較方法，對任何易混淆的概念都能得到清晰認識，印象深刻，記憶牢固，化學知識掌握的也比較準確。

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