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寒假預(yù)習(xí)下學(xué)期課程有六大好處:好處一,預(yù)習(xí)可培養(yǎng)自學(xué)能力的獨(dú)立思維能力。因?yàn)轭A(yù)習(xí)是自己獨(dú)立地接受新知識,需要自己獨(dú)立閱讀和思考,這就需要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。好處二,預(yù)習(xí)可以直接提高學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)可以
2010-02-02
摘要:一、提醒孩子不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易相信陌生人。青少年性格單純、鑒別能力弱,不法分子利用這一點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)騙取青少年信任后,往往會實(shí)施很多預(yù)想不到的違法犯罪活動。二、提醒孩子不要在互聯(lián)網(wǎng)上公開寒假期間,上網(wǎng)
2010-01-12
摘要:副科真的那么不重要嗎?為什么副科會處于這樣的尷尬境地?傳統(tǒng)學(xué)科觀念中常把中學(xué)所開設(shè)的文化課分為主科和副科,所謂主科是指中高考的考試科目,副科是指中高考的非考試科目,特別是高考采取文理分科的考試形
2009-12-12
摘要:難道只有考完試之后按成績排座、排考場才能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性嗎?這種做法讓孩子太緊張,家長也跟著擔(dān)心......按考試成績排考場座次--初中生患月考恐懼癥孩子明年才中考,可現(xiàn)在的月考就把孩子折騰壞了。孩
2009-12-12
據(jù)該醫(yī)學(xué)門診的閆春艷大夫介紹,初二綜合癥主要表現(xiàn)在對新環(huán)境、新課程的不適應(yīng)感,上課不知道老師在講些什么,容易走神,學(xué)習(xí)成績明顯下降,經(jīng)常頭痛、腹痛等。出現(xiàn)這些癥狀的年齡主要集中在13歲至15歲之間,而以14
2009-12-01
初二的第一天一切都是新的開始,讓我們以嶄新的姿態(tài)笑迎一切傷心與快樂。新的學(xué)期,新的一天,是一束火紅的杜鵑花,充滿著蓬勃的朝氣,我們重新填寫著每一天的精彩,使它更加絢麗;新的學(xué)期是一張空白的宣紙,等著我
2009-12-01
昨天,西崗中學(xué)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)德育工作的老師高梅雙說,學(xué)校發(fā)起的習(xí)慣檔案袋活動運(yùn)作整整一年,每個(gè)學(xué)生每晚都拿出習(xí)慣檔案表格,為自己當(dāng)日的目標(biāo)行為打分。發(fā)起這項(xiàng)活動的目的是讓孩子學(xué)會自主管理以及自我反思。高梅
2009-12-01
初二,不愿再做父母手中的風(fēng)箏,想飛得更高,更遠(yuǎn),卻怕掙脫了繩子的束縛,又經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打。初二,希望青春如金子般燦爛奪目,然而青春是寶藏,寶藏需要挖掘;青春是黃金,黃金需要熔煉。初二,珍惜自己的好友,
2009-12-01
初三是沖刺階段了,我們家長該怎么和孩子一起加油聽說初三的孩子最敏感,我們家長該注意什么針對這部分家長,我們特地邀請了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師一起來進(jìn)行解答和探討。|典型個(gè)例|本想利用暑假補(bǔ)補(bǔ)課誰知兒子反而對學(xué)習(xí)產(chǎn)
2009-12-01
第一句話是:優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣,那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候,除了脾氣會因?yàn)樘煨远兴煌,其他的東西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的
2009-12-01
觀點(diǎn)一教孩子學(xué)會放松,量力而行我的女兒現(xiàn)在讀初二,學(xué)習(xí)很用功,每天放學(xué)后,幾乎就待在書房里不出來,分分秒秒都在學(xué)習(xí),我們看著真是心疼啊!叫她休息休息,玩一下再學(xué)習(xí),女兒總是不肯。我覺得一方面可能是因?yàn)?/p>
2009-12-01
考試焦慮是當(dāng)前中小學(xué)生中存在的較為普遍的心理問題之一。據(jù)調(diào)查,大約有10%15%的學(xué)生對考試存在著不同程度的焦慮,特別是學(xué)習(xí)基慈較差、性格比較內(nèi)向、學(xué)習(xí)方法不夠靈活的學(xué)生最容易產(chǎn)生考試焦慮癥狀,有的學(xué)生還
2009-12-01
進(jìn)入青春期的男孩女孩都有這樣一種體驗(yàn):覺得自己是大人了,于是總想一夜之間成熟起來。父母的關(guān)心不再像過去那樣暖融融打動心扉,反而覺得嘮叨刺耳;老師呢,在我們心中似乎也失去了往日的威信,我們干什么都不能理
2009-12-01
家長:孩子上初中了,最近老借口要錢,回家不按時(shí).到校訪,老師說他常遲到.上課也老迷糊.我們發(fā)現(xiàn)他在家也不對勁,沒精神,不象以前有說有笑的.后來跟蹤了兩次,發(fā)現(xiàn)他和幾個(gè)年齡相仿的孩子約了去上網(wǎng).領(lǐng)回后我
2009-12-01
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