來源:網(wǎng)絡資源 2023-10-25 21:36:04
一、在意識上不能夠存在“歷史是副科,學不學都行”“歷史靠死記硬背就能學好”的錯誤意識。
我們要樹立學好歷史的信心,意識到學好歷史的重要性,要把學好歷史并考好歷史當作一個目標,并在此目標的強力驅(qū)動下,經(jīng)過一段時間的努力,逐漸培養(yǎng)出對歷史學科的學習興趣。
二、要了解歷史課本的編排布局,清楚單元與主題、課、目等基本概念和相互關系。
學會看歷史書,學會宏觀領悟人類歷史發(fā)展的基本脈絡與特點,感知時間、空間在歷史學科中的重要意義,逐步形成歷史的時空觀念。
三、在學習中,初步理解歷史的基礎概念。
注意歷史原因、背景、條件;意義、影響、作用等,逐漸能夠感受和區(qū)分其差異。為高年級的學習打下堅實的基礎。遇到不理解的概念、歷史名詞等,樂于并積極通過自主查閱、提問等方式解決。
四、學習歷史的記憶方法。
如歌謠記憶法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法、分層次記憶法、對比記憶法、聯(lián)想記憶法、肌肉記憶法等。
五、必須注重學習習慣的養(yǎng)成:
1.預習:課前要認真預習,初步構(gòu)建知識框架,將主要歷史事件的背景、起因、時間、地點、人物、經(jīng)過、結(jié)果、影響等在頭腦中理出來或制作簡單的結(jié)構(gòu)圖。對課文內(nèi)容中不理解的地方做出標記或記下問題,以備上課重點聽記。
2.聽講:必須有力圖聽明白老師每句話、每個要點的意識,精神飽滿去聽講,積極思考,提高課堂學習效率。
3.回答問題與質(zhì)疑:課上要積極回答問題,抓住有限的機會培養(yǎng)自己的思維、分析、概括、表達能力。遇到疑難問題要大膽提出,向老師和同學請教。但也要注意時機,對于個性化和偏頗的問題可以單獨課下及時找老師提問。
4.記筆記:課上有隨時記筆記的意識,當聽到老師語氣重點強調(diào)、重復性強調(diào)、明確考點的強調(diào)內(nèi)容要及時記筆記。記筆記不能以耽誤聽講為代價,來不及記錄的內(nèi)容,可以課下問老師、同學補記。
5.復習:歷史學科是一個基礎知識龐雜、瑣碎、記憶難度較大的學科,所以最講究及時復習,按照艾賓浩斯遺忘曲線在將忘不忘時鞏固記憶,無論是持久性和準確性都是效果最佳的。
建議下課一分鐘回顧當堂學習要點,當天回家作業(yè)前通讀當天所學課文一遍,并重點記憶基礎知識,下次課前回顧基礎知識一遍,周末復習一遍,整單元學完階段性復習一遍,加之期中期末前的復習,多少知識也不怕記不住。
6.練習:練習是十分必要的,忌諱隨意不負責任的以做完為目的,練習有三大功能:查漏補缺、拓展知識面、提升解題技能。
六、初中盡量多涉獵課外讀物,積累知識,拓展視野。
歷史知識包羅萬象,多看些書,既有利于培養(yǎng)學習歷史的興趣,也能增長見識,還可以提高閱讀的能力。
七、善于借助一切機會鍛煉自己的能力。
比如積極回答問題,培養(yǎng)自己的思維和表達;在小組合作學習中積極發(fā)言,鍛煉自己;積極參與校內(nèi)活動。學習是相通的,能力是無界的。
歷史是從初一就開始接觸的學科,雖然學習難度不高,不涉及計算的基礎知識,但是想要考出好成績,其中大部分是基于對歷史知識的理解和記憶。
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