中考網(wǎng)整理了關(guān)于2024年中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)：頓號(hào)考點(diǎn)舉例，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　（一）、并列詞語中如果有連詞“和、與、及、或、或者”等，不必要再用頓號(hào)。“和”類連詞一般用在多項(xiàng)并列詞語的最后兩項(xiàng)之間。只有兩項(xiàng)并列詞語的，一般不用頓號(hào)，用“和、及”等連詞。

　　例：我國(guó)科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。

　　例：老劉病了。昨天小張給他送去點(diǎn)心和水果。

　�。ǘ�）、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小，又不會(huì)產(chǎn)生歧義，中間就不必用頓號(hào)。

　　例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事��！其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。

　　（三）、帶語氣詞的并列詞語之間不應(yīng)用頓號(hào)，而應(yīng)用逗號(hào)。

　　例：聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們說啊，笑啊，跳啊，那場(chǎng)面，熱鬧極了。

　　（四）、并列的短語作定語時(shí)要用頓號(hào)；而作主語、謂語、補(bǔ)語等表強(qiáng)調(diào)時(shí)，并列的介賓短語用作狀語時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。

　　例：一群年輕人在唱歌，跳舞。

　　例：本學(xué)期教學(xué)工作，任務(wù)重，強(qiáng)度大，范圍廣。

　�。ㄎ澹┤绻�要把簡(jiǎn)短的并列詞語加以強(qiáng)調(diào)，這些并列詞語之間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。

　　例：這次采訪，你必須帶三樣?xùn)|西：鋼筆，錄音機(jī)，照相機(jī)。

　�。�六）鄰近的兩個(gè)數(shù)字（一、二、三……九）連用，表示約數(shù)時(shí)不用頓號(hào)，但表確數(shù)或者表序數(shù)時(shí)要用頓號(hào)。。

　　例：那棵樹有三四米高。

　　例：全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。

　�。ㄆ撸┤绻�并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。

　�。ò耍┍聿⒘械囊�號(hào)、書名號(hào)之間不用頓號(hào)。

　　考題例舉

　　例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請(qǐng)改正。

　　1、這篇文章至少有三、四個(gè)病句。

　　2、第三四組的同學(xué)下午體檢。

　　3、這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

　　4、情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實(shí)施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。

　　5、他的準(zhǔn)確，清新，形象的語言，使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場(chǎng)比賽。

　　6、發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競(jìng)爭(zhēng)、盡快致富。

　　7、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得到誘人的香味。

　�。劢馕觯�1、去掉頓號(hào)（規(guī)律2）。2、“三”“四”之間加頓號(hào)（規(guī)律1）。3、第一、第二、第四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律3）。4、除最后一個(gè)頓號(hào)外，其余的頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律4）。5、前兩個(gè)逗號(hào)分別改為頓號(hào)（規(guī)律5，作定語時(shí)并列的短語之間用頓號(hào)）。6、四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律5，這五個(gè)并列的短語作“農(nóng)民”的謂語）7、三個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律6）。

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