七年級地理學(xué)法指導(dǎo)

對同學(xué)們來說，地理課程的內(nèi)涵非常廣泛，涉及了語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等學(xué)科的相關(guān)知識。不過同學(xué)們只要有好的方法，學(xué)好地理其實并不難。

01學(xué)會讀圖，掌握地理語言

地圖是地理知識的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，所以被稱作地理學(xué)科的“第二語言”。實際上地理課就是“看圖作文”，閱讀地圖一般有“三部曲”：第一步，看圖名，圖名是一幅圖的靈魂所在，直接表明了這幅圖要反映的主題。第二步，看圖例，圖例能夠告訴我們地圖中各個事物所代表的地理意義以及各個地理事物之間的聯(lián)系。第三步，看地圖內(nèi)容，讀出地圖所要表達的內(nèi)容和信息�？傊�，學(xué)會讀圖是學(xué)好地理的重要手段，只要我們能做到經(jīng)常讀圖、用圖，學(xué)習(xí)地理就會變得輕松而愉悅。

02學(xué)會讀書，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣

很多同學(xué)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，因此在課堂上總顯得很被動，其實課前預(yù)習(xí)能起到事半功倍的效果。同學(xué)們要有目的、有重點的讀書自學(xué)，切忌走馬觀花，最好邊讀邊標注，例如在重點內(nèi)容下加下劃線，對疑難問題打問號，對能理解的基礎(chǔ)知識標對號等等，這樣聽講就會做到心中有數(shù)，大大提高課堂效率。地理課的預(yù)習(xí)模式：(1)是什么?就是明確要讀的問題;

(2)在什么地方?要帶著問題看書;

(3)有什么?尋求完美答案;

(4)為什么?探究問題的前因后果。預(yù)習(xí)時要左圖右書、圖文對照，將文字內(nèi)容逐一落實到圖上。

03學(xué)會聽課，提高課堂效率

同學(xué)們地理能力的發(fā)揮主要是在課堂上，地理知識的獲得和鞏固也是在課堂上。聽課要講求技巧，要根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況，有針對性的聽課，要與老師、同學(xué)融為一體，抓住每一個表現(xiàn)自我的機會，積極思考，大膽發(fā)言。對老師強調(diào)的重點內(nèi)容要高度集中，對沒有聽懂的疑難問題要適時地大膽發(fā)問。聽課不是單純的用耳朵，還要動口、動腦、動手，切忌把自己扮成“記事員”，只忙于做完整的筆記，而不去思考老師提出的問題。筆記最好做在書上相應(yīng)的位置，講求快而準，對自己有使用價值即可。

04有效檢驗，提高地理能力

預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，聽課是關(guān)鍵，練習(xí)是升華，只有通過檢測練習(xí)，才能把所學(xué)知識加以鞏固，提高地理綜合能力。

做題時，一般按照以下思維訓(xùn)練：

(1)審題即明確要求，抓住核心，找出關(guān)鍵字眼。

(2)剖析題意，回憶知識點，聯(lián)想地圖。

(3)突破難點，形成思路，明確解題方案，完成答題。做題時切忌一看就會，似曾相識。

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