初中語(yǔ)文閱讀理解做題方法有哪些?由于初三語(yǔ)文閱讀理解在中考語(yǔ)文試卷中占分比值比較大,建議同學(xué)們,學(xué)會(huì)整理匯總語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧和方法。

那么,如何找到初中語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧和方法?我們從以下幾種文體分別說(shuō)明：:

說(shuō)明文閱讀:

初中語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧和方法在說(shuō)明文中相對(duì)簡(jiǎn)單，有以下幾點(diǎn)：

1、明確說(shuō)明對(duì)象:辨析說(shuō)明對(duì)象可以: a.文章題目;b.根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。

2、概括說(shuō)明內(nèi)容:事理說(shuō)明文說(shuō)明內(nèi)容一般可概括為:本文主要說(shuō)明(說(shuō)明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性

質(zhì)、特點(diǎn)變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說(shuō)明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)。

3、明確說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序。

4、明確說(shuō)明方法(1)說(shuō)明方法(2)分析說(shuō)明方法的作用: a、先指明所用的說(shuō)明方法;b、再聯(lián)系說(shuō)明內(nèi)容分析該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征。

議論文閱讀:

初中語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧和方法在議論文方面較為復(fù)雜需多加注意下面幾點(diǎn)：

1、找準(zhǔn)論點(diǎn):標(biāo)題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過(guò)分析論據(jù)來(lái)找論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證

明論點(diǎn)的,分析論據(jù),看它證明的是什么問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)�；蛘叻治鲱}目,有的標(biāo)題不是論

點(diǎn)，而是論證話題,作者對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn)。

2、分析論據(jù)類型:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)�？键c(diǎn):補(bǔ)充-一個(gè)論據(jù);(要緊扣論點(diǎn),選取真實(shí)典型的事例)

3、明確論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證,道理論證一般指引用了名人名言做論

據(jù)的。比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的。對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述。 考

點(diǎn):分析論證的作用: 1.指明所用的論證方法;2.分析該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。(一 般是本段

的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)

4、論證結(jié)構(gòu): -般結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題--解決問(wèn)題(即引論- -本淪-結(jié)論)。

記敘文閱讀:

初中語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧和方法在記敘文方面有以下幾點(diǎn)：

1、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘。倒敘:把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫出來(lái),然后寫事情

的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。倒敘作用:倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中,對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或

為了造成結(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。

2、記敘的線索以時(shí)間為線索、以事件(某物、 地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、”我” 的見聞感受)為線索。

3、記敘的人稱: (1)第一人稱(以"我"的口吻展開敘述)寫法的作用:以當(dāng)事人的身份敘述,使故事顯得

真實(shí)(作為故事的見證人)、自然有親切感。(2)第三人稱寫法不受任何限制,寫起來(lái)開闊充分。(3)第

二人稱記敘,最貼近讀者, 使人感到特別親切。

4、表達(dá)方式:記敘、抒情、描寫、說(shuō)明、議論。

5、描寫方法:分兩類:人物描寫和環(huán)境描寫。(1) 人物描寫細(xì)節(jié)描寫(2)環(huán)境描寫的作用(3)側(cè)面描寫:

用他人的反應(yīng)、與其他人物對(duì)比表現(xiàn)人物。

6、以寫景抒情為主的記敘文,要理清寫景的順序,找出觀察點(diǎn)(定點(diǎn)觀察或移步換景)。(1)觀察角度:

平視(遠(yuǎn)視)、仰視、俯視。(2)觀察的手段:視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽覺(jué)。(3)感受的形式:形、

色、聲、香、味、光、感。

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