二、細(xì)心挖掘概念和公式

很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如：力的概念——力是物體對物體的作用，在物理教學(xué)中不少同學(xué)忽略了產(chǎn)生力的條件，物體間發(fā)生作用，同時(shí)產(chǎn)生了力，而是憑空想象一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力�；蛘J(rèn)為物體間先發(fā)生作用，后才產(chǎn)生力。二是對概念和公式的一味死記硬背，缺乏與實(shí)際問題的聯(lián)系。例如有一道浮力題：一個(gè)體重為10N的木塊，體積為0.002m3，當(dāng)它浸在水中時(shí)，受到浮力是多少?”有些同學(xué)認(rèn)為：V排=V木，直接運(yùn)用浮力公式F浮=p水gV排求出錯(cuò)誤的浮力來。三是，一部分同學(xué)不重視對物理公式的記憶。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能在解題中應(yīng)用呢?

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