初中有哪些學(xué)習(xí)幾何的辦法

懂初中幾何的方法

1、多做題,在起步初期,多見一些題,對一些模型有初步認(rèn)識。

2、多總結(jié),盡量在老師的幫助下能夠總結(jié)出一些模 型的主要輔助線做法和解題方法。

3、多應(yīng)用,多用模型解決問題,不要沒有方法的撞大運,要根據(jù)圖形特點思考解法。

4、多完善,不斷做題總會有新的知識添加到已有的 模型體系中來,不斷壯大自己的知識樹。

5、多思考,對于任何一道題都有可能存在不止一種方法,每種方法涉及到的模型不盡相同,要能夠通過一題多解發(fā)現(xiàn)模型之間的相互關(guān)系,增強自己對模型的理解深度。

怎樣學(xué)好初中幾何

1·對基礎(chǔ)知識的掌握一定要牢固,在這個基礎(chǔ)上我們才能談如何學(xué)好的問題。

例如我們在證明相似的時候,如果利用兩邊對應(yīng)成 比例及其夾角相等的方法時,必須注意所找的角是 兩邊的夾角,而不能是其它角。

在回答圓的對稱軸 時不能說是它的直徑,而必須說是直徑所在的直線 ,像這樣的細(xì)節(jié)我們必須在平時就要引起足夠的重

視并且牢固掌握,只有這樣才是學(xué)好幾何的基礎(chǔ)。

2,善于歸納總結(jié),熟悉常見的特征圖形。

舉個例子,如圖,已知A, B, C三點共線,分別以一個B,公元前為邊向外作等邊AABD和等邊ABCE,如果再沒有其他附加條件,那么你能從這個圖形中找到哪些結(jié)論?

如果我們通過很多習(xí)題能夠總結(jié)出:一般情況下題目中如果有兩個有公共頂點的等邊三角形就必然會出現(xiàn)一對旋轉(zhuǎn)式的全等三角形的結(jié)論。

這樣我們很容易得出△ABE相似△DBC,在這對全等三角形的基礎(chǔ)上我們還會得出△EMB相似△CNB, △MBN是等邊三角形,MN∥AC等主要結(jié)論,這些結(jié)論也會成為解決其它問題的橋梁。

在幾何的學(xué)習(xí)中這樣典型的圖形很多,要善于總結(jié)。

3·熟悉解題的常見著眼點,常用輔助線作法,把大問題細(xì)化成各個小問題,從而各個擊破,解決問題在我們對一個問題還沒有切實的解決方法時。

要善于捕捉可能會幫助你解決問題的著眼點。例如,在一個非直角三角形中出現(xiàn)了特殊的角,那你應(yīng)該馬上想到作垂直構(gòu)造直角三角形。

因為特殊角只有在特殊形中才會發(fā)揮作用。再比如,在圓中出現(xiàn)了直 徑,馬上就應(yīng)該想到連出90的圓周角。

遇到梯形的計算或者證明問題時,首先我們心里必須清楚遇到梯形問題都有哪些輔助線可作,然后再具體問題具體分析。

舉個例子說,如果題目中說到梯形的腰的中點,你想到了什么?你必須想到以下幾條,第一你必須想 到梯形的中位線定理。

第二你必須想到可以過一腰 的中點平移另一腰。第三你必須想到可以連接一個頂點和腰的中點然后延長去構(gòu)造全等三角形。

只有這幾種可能用到的輔助線爛熟于心,我們才能很好的解決問題。其實很多時候我們只要抓住這些 常見的著眼點,試著去作了,那么問題也就迎刃而解了。

另外只要我們想到了,一定要肯于去嘗試, 只有你去做了才可能成功。

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