正確使用標點符號口訣

1. 問號

第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

2. 感嘆號

關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3. 頓號

大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

4. 分號

分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。

5. 冒號

提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。

6. 引號

引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。

標點符號使用解析

1. 問號

(1)第一注意選擇問，全句末尾才用問。

(選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。)

區(qū)別選擇問與連續(xù)問的辦法有兩個：

1⃣️在句子中是否有或能否加關(guān)聯(lián)詞“是……，還是……”。凡是分句間有關(guān)聯(lián)詞“是……，還是……”的，或者能加上“是……，還是……”的是選擇問，只能在句末用一個問號。不能加的則是連續(xù)問，每個問題都應(yīng)加問號。

2⃣️采用擬答的方法，看問句需要幾個答案，如只用一個答案的是選擇問， 如需要多個答案的是連續(xù)問。

例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢?(一個答案，選擇疑問句。)b.你今天早上幾點起床?吃飯了嗎?(兩個回答，兩個問好)

(2)第二注意倒裝問，全句末尾也用問。(倒裝性的問句，問號也打在全句末。)例：a.怎么了，你?

b.這究竟是怎么回事呢，同志們?

(3)第三注意特指問，每句末尾都用問。(特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。)如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有 多少問，就要用多少個問號。

例：除了他能去，還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?

(4)第四注意無疑問，陳述語氣不用問。(有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。)注意謂語動詞是否帶疑問語氣。

例：a.我不知道他叫什么。b.讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)。

2. 感嘆號

關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。)

例：多美呀，祖國的春天!

3. 頓號(注意層次：頓號用于并列詞語之間)

(1)大并套小并，大并逗，小并頓。(有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。)

例：這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

(2)概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中 間不能打頓號。)

例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

b.咱們的作業(yè)是第三、四題。

(3)帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

(4)并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。

4. 分號

分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號， 這并列分句間才能用分號。)

例：a.我們過苦日子時，他來了;我們過好日子時，他卻走了。b.做，要靠想來指導(dǎo);想，要靠做來證明。

5. 冒號

(1)提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。

例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

b.教師愛護學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。(注意：冒號一般管到句末，只有句號才能終結(jié)冒號的提示范圍)

(2) “某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號，放在引用話中間或者后邊， 不用冒號

例：李老師說：“我走了還有王老師，王老師會照顧她的。” “謝謝你，”李老師說，“車快來了吧?”

“李老師，現(xiàn)在是什么時候了?”范福喜問。

(3)不要在一個句子里套用兩個冒號。

例：小劉來信說：近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。(錯誤)

改為：小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。

6. 引號

(1)引用之語未獨立，標點符號引號外;引用之語能獨立，標點符號引號里。(凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號里邊;凡是把引用的話作為作 者自己的話的一部分，末尾不點標點。)

例：a.寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。(未獨立用)b.陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。”(獨立用)

(2)只把別人的話的大意說出，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述，不是直接引述，不 用引號。

例：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

常見標點符號誤用

1. 非疑問句用問號

例：我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。

分析：“這條路誰能走通”雖然有疑問詞，但它是“不知道”的賓語，整個句子是一個動賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用句號。

2. 倒裝句中問號前置

例：到底去還是不去?我的小姑奶奶。

分析：這是一個倒裝句，“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝句，問號應(yīng)置于句末，才能準確地表達出疑問或反問語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。

3. 聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號

例：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中， 都帶來了新的劇目。

分析：“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個層次，不同層次之間都用頓號，必然脈絡(luò)不清。應(yīng) 改為逗號。

4. 連詞前面用頓號

例：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。

分析：“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號�？筛鶕�(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號， 或者改用逗號。

5. 概數(shù)中間用頓號

例：她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

分析：“十七八歲”是鄰近兩個數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，就不能用頓號。

6. 句中沒有逗號徑直用分號

例：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾;二要找準目標;三要速戰(zhàn)速決。

分析：頓號、逗號、分號、冒號雖同為句內(nèi)點號，但停頓的時間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項之間”才能直接用分號。

7. 冒號后面提示范圍不清

例：毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪情怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。

分析：從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實不然。這里提示的只是兩句詩�；蛘邔⒚疤柛臑槎禾枺�或者將引號后的逗號改為引號內(nèi)句號。

8. 同一句子中用兩處冒號

例：晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗， 二脫產(chǎn)培訓(xùn)。

分析：“宣布”后面用了冒號，“措施”后面也用了冒號：這是不符合標點符號使用習(xí)慣的。在同一個句子里，冒號一般只能用一個，否則便面目不清。兩 個冒號中應(yīng)改一個為逗號。

9. 引語中“某某說”后用冒號

例：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。”

分析：凡是在一段引語的中間插入“某某說”，這“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文，用了冒號，前面的引文便沒有著落了。

10. 不是書名用書名號

例：《麗達公寓》即日出售，……

分析：書名號用于書名、篇名、報紙名、刊物名。“麗達公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象，濫用書名號。

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