一、《論語》

1. 《論語》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

2. 《論語》中強調只要善于學習，到處都有老師的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?/span>

3. 《論語》中孔子強調學習態(tài)度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。

4. 《論語》中強調讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句子是：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

5. 《論語》中孔子強調不僅能學習別人的優(yōu)點，也能看出別人的缺點，更要引以為戒的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。

6. 《論語》中孔子認為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道遠。

7. 《論語》中講在艱難困苦的環(huán)境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質的句子還是：歲寒，然后知松柏之后凋也。

二、《魚我所欲也》

1. 《魚我所欲也》文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

2. 《魚我所欲也》文中全篇的中心論點的句子是：舍生而取義者也。

3. 《魚我所欲也》文中表明“我”不會做“茍且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

4. 《魚我所欲也》文中作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅持不懈的句子是：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

三、《小石潭記》

1. 《小石潭記》中作者抓住景物的特點，運用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：斗折蛇行，明滅可見。

2. 《小石潭記》中描寫潭周圍樹木的語句是：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

3. 《小石潭記》描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。

4. 《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非�；钴S的語句是：俶爾遠逝，往來翕忽。

5. 《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：其岸勢犬牙差互，不可知其源。

6. 《小石潭記》中側面寫潭水清澈的句子是：皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。

7. 《小石潭記》中表現地理環(huán)境使作者內心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

8. 《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

四、《曹劌論戰(zhàn)》

1. 《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌請見魯莊公的根本原因是：肉食者鄙，未能遠謀。

2. 《曹劌論戰(zhàn)》中表現曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子：小大之獄，雖不能察，必以情。

3. 《曹劌論戰(zhàn)》中能體現曹劌軍事思想的句子是：夫戰(zhàn)，勇氣也。

4. 《曹劌論戰(zhàn)》中表明魯莊公把取勝的希望寄托在人民的擁護上的句子是：小大之獄，雖不能察，必以情。

5. 《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌斷定敵方確系潰敗的依據是：吾視其轍亂，望其旗靡。

6. 曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的條件是：小大之獄，雖不能察，必以情。

7. 能體現曹劌軍事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；轍亂旗靡，故逐之。

五、《鄒忌諷齊王納諫》

1. 《鄒忌諷齊王納諫》中描寫鄒忌外貌的句子：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

2. 《鄒忌諷齊王納諫》中寫鄒忌經過思索，找出妻、妾、客認為自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

3. 《鄒忌諷齊王納諫》中寫齊王受鄒忌啟發(fā)，用懸賞的方法廣泛征求臣民意見的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

4. 《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌的諷諫最后收到了效果的句子是：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

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