一、命題指引，審題目明方向

 

　　“堅(jiān)持立德樹人”“充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能”，是語(yǔ)文課程的核心理念，這種理念也體現(xiàn)在近幾年的中考作文題目中。今年雅安市的中考作文題目即要求學(xué)生在多角度觀察生活的同時(shí)，還原生活的真實(shí)情境，寫出幸福的感受，學(xué)會(huì)記錄生活的美好�？此坪�(jiǎn)單的題目，既要關(guān)注自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、有自己獨(dú)特的思考和體驗(yàn)，又要對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)有自己的見解和感受。

 

　　二、拓展題意，有序組織材料

 

　　本次作文是一道半命題作文，關(guān)鍵詞是“一種幸福”。由所給材料可知，寫作內(nèi)容比較廣泛：平常散步、日常學(xué)習(xí)、支邊教育、抗疫工作等，它們代表了家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中的事件�？忌�可以只選一個(gè)角度寫自己所見所聞所感，寫出幸福感受，體現(xiàn)主人翁意識(shí)。

 

　　選材角度一：寫來(lái)自家庭生活的美好。一粥一飯、叮嚀囑咐，都蘊(yùn)含著平凡的幸福。

 

　　選材角度二：寫來(lái)自學(xué)校生活的片段。學(xué)習(xí)的過(guò)程很充實(shí)，同學(xué)的關(guān)心、老師的鼓勵(lì)，都飽含著幸福。

 

　　選材角度三：寫社會(huì)中各行各業(yè)的人。他們的行為，他們的精神，他們的品質(zhì)，都可能帶給我們不期而遇的感動(dòng)。

 

　　選材角度四：寫人生道路上充實(shí)的、特別的幸福感。從自己積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、珍惜時(shí)間、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉節(jié)約、擁有愛心、正視挫折等方面入手。用樂觀的心態(tài)去抒寫多彩的生活、幸福的感受。

 

　　選好角度，再結(jié)合自己的見聞和感受，寫出真情實(shí)感、寫出對(duì)社會(huì)的認(rèn)知、寫出美好生活，這是本次寫作的關(guān)鍵。需要注意的是，由于寫作范圍廣泛，考生應(yīng)選取有啟發(fā)、有價(jià)值、突出主題的素材，緊緊圍繞中心寫作，忌面面俱到。

 

　　三、謀篇布局，選好表達(dá)方式

 

　　從構(gòu)思上說(shuō)，作文要從大處著眼，細(xì)處落筆，以小見大，以青少年的眼光來(lái)表達(dá)對(duì)幸福的定義。布局上可以采用雙線敘述、小標(biāo)題式、視角轉(zhuǎn)換等方式組織材料，給人新鮮的閱讀體驗(yàn)。

 

　　本次作文可以寫成采用多種表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情等）的記敘文。同時(shí)，注意細(xì)節(jié)的刻畫、人物的描寫、語(yǔ)言的淬煉，讓文字靈動(dòng)起來(lái)、讓敘述故事更真實(shí)、情感表達(dá)更感人。

 

　　近年來(lái)，責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、自信、幸福成了寫作的高頻詞匯。考生應(yīng)在平時(shí)多細(xì)致觀察生活，積累寫作素材，注重寫出真情實(shí)感。

 

　　四、積累素材，善用鮮活材料

 

　　除了父母、親人、同學(xué)帶給我們的幸福感外，考生也可以將日常生活與時(shí)事素材寫進(jìn)作文中，由生活小事寫到家國(guó)情懷，縱向思考，深度寫作，比如疫情防控、抗震救災(zāi)，體現(xiàn)新一代中學(xué)生的文化自信和高瞻遠(yuǎn)矚。讓作文中、有愛、有家、也有國(guó)！

 

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