中考網(wǎng)整理了關(guān)于初二歷史題目的答題技巧，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、選擇題（多問自己憑什么選這個答案）

　　1、直接選擇（識記型題目）

　　2、排除法（①選項(xiàng)是否正確②選項(xiàng)與題目是否有關(guān)③最優(yōu)解）

　　注意：要找準(zhǔn)時間，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞

　　二、材料題

　�。ㄒ唬┳鲱}基本步驟

　　1、先看題目：①有幾問？②題目問什么？③要從哪個材料里找答案？④分值如何？（通過分值來判定答案有幾點(diǎn)，正常情況下，每個得分點(diǎn)的分值是整數(shù)；每個得分點(diǎn)1分或2分的最為常見）

　　2、再看材料（從材料里找答案；如果材料沒有答案或找不到答案就從課本里找）

　　3、分點(diǎn)作答（答：①、、、②、、、③、、、）

　�。ǘ�）注意要點(diǎn)：

　　1.根據(jù)分值判斷答題要點(diǎn)（啟示題最好再多答1-2個點(diǎn)以確保得分）：分值大，回答要詳盡一點(diǎn)；分值小，回答要簡略一點(diǎn)；不能置分值于不顧，自己熟悉的問題雖分值小也大肆鋪張，不熟悉的問題雖分值大卻片言只語。

　　2.根據(jù)問題的單復(fù)數(shù)描述判斷答題要點(diǎn)（列舉題如是問有“哪些”至少要答2個點(diǎn)）

　　3.主觀性問題寧可多答，絕不少寫（歷史閱卷按點(diǎn)給分。如出現(xiàn)不確定的答題要點(diǎn)時，應(yīng)該答在卷上爭取得分，但須注意避免無條件的羅列和重大事實(shí)錯誤）

　　4.標(biāo)志性事件請勿“畫蛇添足”（答某一事件的標(biāo)志時，一般嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸱ㄊ?ldquo;時間+地點(diǎn)+人物+事件”幾個要素，如新文化運(yùn)動開始的標(biāo)志。但當(dāng)題目沒有明確要求時，記不準(zhǔn)確的要素請不要答）

　　5.若題目是“依據(jù)材料分析、概括”“依據(jù)材料概括提煉”等，應(yīng)盡量不抄原文，用自己的語言轉(zhuǎn)述原文意思；但是只要沒有出現(xiàn)“不得引用原文”，正常情況下均可使用原文語句回答問題。

　　（三）答題規(guī)范（答案序號化、內(nèi)容條理化、書寫規(guī)范化）

　　1.分點(diǎn)列條作答（嚴(yán)禁“段落式”答題）；注意簡潔，條理清楚，用①、②、③等序號標(biāo)明

　　2.題中有“分別”的要求，要標(biāo)示清楚所答的是哪個內(nèi)容；問什么答什么，對題目設(shè)問，要有明確的回應(yīng)，對所解答的問題應(yīng)有簡短的提示。

　　3.嚴(yán)禁在答案中出現(xiàn)“圖示”性質(zhì)的寫法，必須用文字表示；

　　4.專有名詞必須特別注意書寫規(guī)范，嚴(yán)禁簡寫（如“半殖半封”）；答案用語要求使用學(xué)科的語言，盡量使用課本語言，尤其要注意課本中結(jié)論性語言，不能表述過于口頭語也不能濫用文學(xué)性的修飾語。

　　5.注意全面。答案要求完整和層次分明.

　　6.注意書寫。字跡清晰、工整，卷面整潔，在指定區(qū)域作答大題號小序號應(yīng)保持一致，不得變更題號和小序號。不要寫錯別字！��！

　�。ㄋ模┏踔谐Ｒ婎愋皖}的做法

　　1.歷史背景、原因和目的

　�。�1）歷史背景=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化+社會+……）

　�、俳�(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

　　②政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

　�、畚幕�背景=思想、宗教+科技+教育+……

　　歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素

　�。�2）原因：①原因=主觀（內(nèi)因）+客觀（外因）

　�、谠�因＝直接+主要+根本

　�。�3）目的、動機(jī)：→直接→主要→根本

　�、胖苯觿訖C(jī)：解決當(dāng)前面臨的種種危機(jī)或問題

　　⑵主要目的：實(shí)現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等

　　⑶根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級利益（根本利益）

　　目的、動機(jī)屬于主觀方面的原因，是事件發(fā)動者的主觀意愿。

　　2. 事件、事態(tài)過程：準(zhǔn)備→開始→發(fā)展或曲折→成功或失敗

　　事件是指人們在短時段內(nèi)進(jìn)行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動，如：西安事變、法國大革命、二戰(zhàn)等。事態(tài)則是指人們在較長時段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動，如：百家爭鳴、洋務(wù)運(yùn)動、工業(yè)革命等。對事件、事態(tài)過程的分析要先按活動發(fā)展順序、再分活動領(lǐng)域進(jìn)行。

　　3. 歷史影響（出現(xiàn)“影響”、“評價”、“作用”等問法時，有時“看法”也是在問影響）

　　①答正、反兩個方面，積極+消極，或進(jìn)步性+局限性（絕大多數(shù)“影響題”為這一思路，除非題中明確要求只答正、反其中一個方面；另外，有的歷史事件比較特殊，只存在正反其中一個方面，如“新中國成立的影響（正面）”、“法西斯的侵略（反面）”）

　　②答該歷史事件在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、思想等方面的歷史影響（當(dāng)從正反兩個方面不好作答時，可從這一思路嘗試作答）

　　4.判斷成敗及原因：

　�、排袛喑蓴∫罁�(jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)

　　⑵成敗原因=（主觀+客觀）（經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略+……）

　�、浅蓴「�源=（社會條件+階級本質(zhì)）（進(jìn)步/局限）

　　5.變化、趨勢類（出現(xiàn)“有什么變化”、“有什么趨勢”等問法時）

　�、俅�“由……到（發(fā)展/變成）……”

　�、诖�“之前……，之后……”

　�、鄞�“越來越……”

　　6.關(guān)系、聯(lián)系類（出現(xiàn)“二者之間有什么關(guān)系”、“幾個內(nèi)容之間有什么聯(lián)系”等問法時）

　　①兩者之間的關(guān)系：總論（“互為因果”、“互相促進(jìn)”、“相輔相成”等）+分析（A對B有什么作用；B對A有什么作用）

　�、谌�者及三者以上的關(guān)系：

　　a.第一種情況：A決定了B，B影響了C（依次順承關(guān)系）

　　b.第二種情況：多個事項(xiàng)共同與某個歷史事件有關(guān)系，如A是該事件的前提；B是該事件的基礎(chǔ)；C是該事件的核心；D是該事件的發(fā)展等

　　7.啟示類題目（出現(xiàn)“認(rèn)識”、“啟示”、“看法”等問法時，多為最后一問）

　�、兕愋停�

　　a.需依據(jù)材料及相關(guān)探究得到啟示，不能超出材料及前面的問題探討的范圍

　　b.開放型啟示，與該題的主題相關(guān)即可，不局限于材料所述內(nèi)容

　�、诖痤}步驟：

　　a.扣本道大題的主題，關(guān)鍵詞展開

　　b.扣每一則材料的主要內(nèi)容，關(guān)鍵詞展開（如有重復(fù)，可幾則材料合并得到一個啟示；如一則材料提到多個方面，也可得出若干啟示；不好得出啟示的材料可略過。在此需靈活應(yīng)變）

　�、鄞鸢竷�(nèi)容：一般情況下分為“重要性”和“怎么做”兩個內(nèi)容層次�？傊�，②和③兩項(xiàng)結(jié)合起來答題，一般可保證滿分。

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