第二單元 多文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展

第10課 遼、西夏與北宋并立

遼 建立民族：契丹族 建立者：耶律阿保機(遼太祖) 建立時間：916年 都城：上京

北宋 建立者：趙匡胤(宋太祖) 建立時間：960年 都城：汴京

西夏 建立民族：黨項族 建立者：元昊 建立時間：1038年 都城：興慶

第11課 宋金南北對峙

①女真抗遼斗爭、李綱和岳飛以及北方義軍的抗金斗爭都是符合人民利益的，都是正義的。

②岳飛等人永遠受到人民的尊敬。

第12課 經(jīng)濟發(fā)展與重心南移

解釋何為經(jīng)濟重心

經(jīng)濟重心是指經(jīng)濟和技術(shù)較為發(fā)達，對整個國家產(chǎn)生較強影響的地區(qū)。區(qū)域內(nèi)有許多不同種類的經(jīng)濟中心。

第13課 豐富多彩的社會生活

宋代的士農(nóng)工商是社會的中堅力量，“士”普遍受到尊敬，社會地位高，是國家官僚階層的后備軍，生活十分優(yōu)裕。選擇他沒錯，后半生就享福了。“農(nóng)”：有自耕農(nóng)、半自耕農(nóng)、無地佃戶之分。他們是國家賦稅徭役的主要承擔者。

第14課 元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)

1、成吉思汗統(tǒng)一蒙古：1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱為成吉思汗，建立蒙古政權(quán)。成吉思汗是我國古代蒙古族杰出的政治家和軍事家。(成吉思汗不屬于元朝)

第15課 推動社會進步的科技成就

知道畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，了解活字印刷的優(yōu)點，認識中國發(fā)明的活字印刷是世界印刷技術(shù)史上的一次重大革新，對傳播知識、促進世界文明發(fā)展做出了重大貢獻。了解指南針、火藥的發(fā)明、改進、應用及向外傳播情況，認識指南針促進了歐洲航海業(yè)的發(fā)展，火藥對歐洲社會產(chǎn)生了巨大震動。

第16課 繁榮的宋元文化

1.北宋時畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，它大大促進了文化的傳播，15世紀歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國晚約四百年。

2.指南針是我國人民的偉大發(fā)明，早在戰(zhàn)國時期，人們制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。

第17課 探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會風貌——學習與探究之二

1、通過欣賞、傾聽介紹、觀察、分析《清明上河圖》，了解《清明上河圖》的藝術(shù)價值，了解宋代的社會生活與風俗，培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。

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