“首首相連，尾尾相接”是在指導(dǎo)學(xué)生判斷基本電路連接方式是總結(jié)出來的，它告訴了學(xué)生判斷電路元件為并聯(lián)的一種方法——電路中的電路元件(不只是用電器)，在電路中的連接情況是“首”與“首”連在一塊，“尾”與“尾”接在一起，那么，這些電路元件就是并聯(lián)連接的。

現(xiàn)行的九年級(jí)的義務(wù)教育物理教科書，不管是哪種版本，盡管對(duì)“并聯(lián)”這種電路元件的連接方式的描述并不完全相同，但都說的十分清楚。如，人教版的九年級(jí)教科書(2013年6月第1版)P41的說法是：“像圖15.3—2那樣，兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，然后接入電路中，我們說這兩個(gè)小燈泡是并聯(lián)的。”滬科版的九年級(jí)教科書(2013年6月第1版)P68的說法是：“兩個(gè)燈泡的兩端并列地連在一起，然后在接入電路中，這兩個(gè)燈泡的連接方式叫并聯(lián)。”

在實(shí)際教學(xué)中，特別是使用滬科版的教師的教學(xué)中，在比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的不同時(shí)，總要列出“連接方式”的不同，并且總結(jié)為：串聯(lián)電路的連接方式是“逐個(gè)順次”連接，并聯(lián)電路的連接方式是“并列連接”�？此仆怀隽送怀隽舜�并聯(lián)電路連接方式的不同，實(shí)則沒有突出串并聯(lián)電路連接方式不同的實(shí)質(zhì)。“并列連接”的總結(jié)很不恰當(dāng)，因?yàn)?ldquo;并列連接”還沒完，還要把“并列后”的兩端連接在電路的某兩點(diǎn)間，這是很多教師容易忽視的一點(diǎn)，學(xué)生當(dāng)然也不會(huì)去注意了。所以，相當(dāng)一部分教師，在“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”這一部分，花很大力氣、找很多題目(有時(shí)是編很多脫離實(shí)際的題目)讓學(xué)生分辨串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，效果也不特別理想。

對(duì)我個(gè)人來說，我比較傾向于人教版教科書的表述。所以，我便引導(dǎo)學(xué)生和我一起總結(jié)出 “首首相連，尾尾相接”這樣通俗易懂的語言，使學(xué)生由此自然想到并聯(lián)的各電路元件要連接在電路的某兩點(diǎn)間。這樣，不僅突出了并聯(lián)電路中各元件的連接特點(diǎn)的實(shí)質(zhì)，而且使學(xué)生在判斷并聯(lián)電路時(shí)利用并聯(lián)電路的特征方便地進(jìn)行判斷。

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