我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

　　剛上初一時(shí)，我曾無(wú)數(shù)次告訴自己，我的未來(lái)是考上高中，但是，我卻沒(méi)有為此付出過(guò)足夠的努力。

　　還記得媽媽常說(shuō)：“只要你努力了，你的未來(lái)不是夢(mèng)。”這句話我一直記在心里。但是，我缺少是自制力。在很多時(shí)候我看見(jiàn)別人這樣那樣的，便忍不住學(xué)著他們一起做。盡管我曾經(jīng)替自己定下了多么宏偉的計(jì)劃，但到了后來(lái)，卻都因?yàn)槲也荒芸刂谱∽约�，而以失敗告終，所以到最后都不能實(shí)現(xiàn)。

　　但我缺少的還不光是自制力，我還缺少比別人少很多的自信心。在很多時(shí)候都對(duì)自己沒(méi)有信心，從來(lái)都沒(méi)有相信過(guò)自己能做成什么事。我從來(lái)沒(méi)有自信地說(shuō)過(guò)：“我可以”，仿佛這樣的話從來(lái)就不屬于我。

　　還記得在初一的時(shí)候。有一天，老師來(lái)到班里說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們都上初一了，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)。我不想問(wèn)咱們班里原來(lái)的誰(shuí)當(dāng)過(guò)班干部，我想讓大家自己來(lái)推薦自己，讓自己來(lái)當(dāng)班干部。”老師說(shuō)完我就在想，我想當(dāng)語(yǔ)文課代表，但我沒(méi)有告訴任何人，只是自己在心了悄悄地想，我盼望老師能夠發(fā)現(xiàn)我，能夠來(lái)任命我來(lái)當(dāng)語(yǔ)文課代表，但是，事與愿違。老師只是在班里說(shuō)：“現(xiàn)在相信同學(xué)們也想好了吧？那好，現(xiàn)在我們開(kāi)始選班長(zhǎng)。”“有誰(shuí)愿意并且覺(jué)得自己可以勝任的，請(qǐng)舉手。”有一個(gè)同學(xué)舉起了手，最后他就是我們的班長(zhǎng)。而我呢？并沒(méi)有他的自信和勇敢，在老師說(shuō)：“有誰(shuí)愿意當(dāng)語(yǔ)文課代表”的時(shí)候，我并沒(méi)有舉手，我只有微笑著為當(dāng)語(yǔ)文課代表的同學(xué)鼓掌。一次次的失敗讓我不趕抬頭，讓我那僅有的自信也跌入谷底，不得翻身。

　　但過(guò)去終究是過(guò)去�，F(xiàn)在不同了，我要面對(duì)的是一個(gè)新的起點(diǎn)，以前的所有都已經(jīng)變得平淡而又渺小了，并且失去了意義，已經(jīng)不再重要了。現(xiàn)在通過(guò)初一、初二兩年的學(xué)習(xí)，我逐漸變得自信了，自制力也有所提高，現(xiàn)在我要面對(duì)的是未來(lái)的高一，是中考，我相信有了自信心、有了自制力，就像媽媽所說(shuō)的那樣，我的未來(lái)不是夢(mèng)！相信我一定能做得到，因?yàn)�，我知道，我的未�?lái)不是夢(mèng)。

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