(11)大量的事實(shí)表明，環(huán)境污染已經(jīng)成為社會(huì)公害。（于涌泉《為人類創(chuàng)造良好的環(huán)境--介紹環(huán)境科學(xué)》）

　　冒號(hào)和"即"如何配合使用，需要特別說明一下。"即"相當(dāng)于"就（是）"。冒號(hào)可用于"即"字后以提起下文，但不宜用于"即"字前。例如：

　　(12)成品圖書的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分為二級(jí)，即：合格品、不合格品。（新聞出版總署《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》）

　　*(13)這項(xiàng)人類社會(huì)活動(dòng)兼有一系列特有的專業(yè)特性：即普遍性與特殊性，思想理論性與行為藝術(shù)性。

　　*（14）出版物質(zhì)量問題主要體現(xiàn)在"三多一少"，即平庸者多，創(chuàng)新者少；拼拼湊湊者多，自成體系者少；粗制濫造者多，精編精選者少。

　　例(12)"即"字前面用逗號(hào)，后面用冒號(hào)以提起下文，如果不強(qiáng)調(diào)提示，"即"字后的這個(gè)冒號(hào)也可不用。例(13)"即"字前的冒號(hào)可改為逗號(hào)。如果保留冒號(hào)，則要把"即"字刪去，因?yàn)槊疤?hào)表示提起下文，再加表示提示的"即"就重復(fù)了。例(14)"即"字后要補(bǔ)充一個(gè)冒號(hào)，因?yàn)楹蟾鷰Х痔?hào)的并列分句，不用冒號(hào)分隔開來，全句的結(jié)構(gòu)關(guān)系便錯(cuò)亂了。

　　*(15)研究課題涉及廣闊的領(lǐng)域：如編輯活動(dòng)的性質(zhì)、特征、社會(huì)功能及編輯管理、編輯隊(duì)伍等。

　　*(16)古詩(shī)包括多種不同的體裁，如王維的《觀獵》，白居易的《錢塘湖春行》，格律嚴(yán)整，屬于律詩(shī)；杜甫的《石壕吏》格律較寬，叫古風(fēng)（古體詩(shī)）。

　　"如"的用法類似"即"，例(15)"如"字前的冒號(hào)要改為逗號(hào)，如果保留冒號(hào)，則要把"如"字刪去。例(16)的問題同(14)，"如"字后要加冒號(hào)。

　　四、用于總說性話語(yǔ)之后，引出分說

　　(1)我們一般提六門基礎(chǔ)科學(xué)：天文，地學(xué)，生物，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)。（錢學(xué)森《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)科學(xué)》）

　　(2)但一般來說，質(zhì)量好的文化產(chǎn)品應(yīng)該符合以下標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)的政治性、思想性；較高的知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性；較高的文字質(zhì)量和印刷裝幀質(zhì)量；鮮明的特色和風(fēng)格。（《出版科學(xué)》1999/1）

　　(3)事實(shí)和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看到的，一種是聽別人傳說的。（顧頡剛《懷疑與學(xué)問》）

　　(4)考試委員會(huì)對(duì)陳伊玲有兩種意見：一種認(rèn)為陳伊玲的聲音不穩(wěn)定，很難造就；另一種認(rèn)為可以讓她再試一試。（何為《第二次考試》）

　　(5)在演唱方面，她〔郭蘭英〕找到了自己獨(dú)特的風(fēng)格，那就是：（一）氣息的運(yùn)用。以氣息丹田的方法，做到低音扎實(shí)、中音純凈、高音嘹亮而優(yōu)美。（二）吐字準(zhǔn)確而穿透力強(qiáng)。不用話筒，她可以把每個(gè)字送到劇場(chǎng)的最后一排。（三）行腔……吐納頓挫，變化多端、純熟自如。（《新聞出版報(bào)》1999.1.19）

　　例(1)"六門基礎(chǔ)科學(xué)"是總說，分說部分是并列詞，中間用逗號(hào)分隔。例(2)"標(biāo)準(zhǔn)"是總說，分說部分是并列短語(yǔ)，中間用分號(hào)分隔，分號(hào)也可改用逗號(hào)。例(3)"來源有兩種"是總說，分說部分是并列分句，中間用逗號(hào)分隔。例(4)"兩種意見"是總說，分說部分是并列分句，中間用分號(hào)分隔，因?yàn)橛幸粋�(gè)分號(hào)內(nèi)部已包含逗號(hào)。例(5)"自己獨(dú)特的風(fēng)格"是總說，分說部分由并列句構(gòu)成的句群，句子有序次語(yǔ)，使讀者知道分說部分的范圍。

　　五、用于總括性話語(yǔ)之前，總結(jié)上文

　　(1)張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。(1996年《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》)

　　(2)他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們?cè)趺礃幽阏椅�、我找你，蝴蝶們�(cè)趺礃討賽郏嚎傊�，夜間的一切他都知道得清清楚楚。(葉圣陶《稻草人》)

　　(3)這就好比一人遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，最初我們只看到他穿的是長(zhǎng)衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦，然后又看清了他是方臉或圓臉，最后，這才看清了他的眉目乃至音容笑貌：這時(shí)候，我們算把他全部看清了。(茅盾《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》)

　　例(1)"我們都"、例(2)"總之"和例(3)"全部"等字樣表明冒號(hào)后的話是帶總括性的，對(duì)冒號(hào)前的話--上文--作了總結(jié)。
 

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