家長沒有時間在寒假陪伴孩子，也需要加強和孩子的互動。你的留言、你的信息都可以成為關心孩子的方式。家長和孩子的親密度越高，孩子反而不會沉迷于網(wǎng)絡世界。因為對于學生來說，家長的關心給予了他安全感，在使用電子產(chǎn)品上，他建立了明確的界限感，能夠在玩游戲的同時，找到學習的目標，而這一切是來自家長的關愛。越是親子關系緊張的家庭，孩子使用手機玩游戲的現(xiàn)象越多，因為家長和孩子的互動太少了，不玩手機，在寒假干嘛呢？除了補課就是寫作業(yè)，沒有一個放松和溝通的渠道，家長越是掌控學習，孩子越是逆反。寒假期間，也希望家長不管有多忙，每天能給孩子一個擁抱或者一個溝通的時間，如果你做不到，也就不要抱怨孩子沉迷在游戲的世界了。

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　　家庭學習氣氛不好怎么辦

　　在寒假的日常生活中，我們老師其實也和家長反復強調(diào)過，為孩子多建立一個家庭學習的氛圍。家長少刷手機、少看電視，家長保持一個學習的心態(tài)，這樣的寒假家庭場景，我們的學生才能深受體會。有的家長會吵架、家長抱怨生活、家長根本沒有學習的習慣，這些本應該言傳身教的指導，孩子在家庭生活中，沒有感受到。當他們遇到學習問題時，家長不能給予幫助和解惑，就會投入到游戲和手機的世界里。我們很多家長在寒假都在要求孩子，事實上最需要改變的是家長自己。

　　家長實在沒辦法為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍時，我們也應該減少對生活、孩子的抱怨。在穩(wěn)定的家庭關系中，孩子沉迷手機的風險就會降低。讓孩子在家庭生活中，感到充實一些，感受到家長的積極態(tài)度，至少在寒假，孩子就會減少玩手機的時間。關于別人家的孩子在寒假努力學習，為什么你家的孩子在寒假就沉迷手機和游戲？這3個原因你是否贊同？是否能自查和反思呢？

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