第六個問題：合肥中考新模式中綜合素質(zhì)評價結果是以分數(shù)體現(xiàn)還是等級體現(xiàn)？

　　安徽省教育廳的要求：先按綜合素質(zhì)評價5個方面內(nèi)容分項以等級呈現(xiàn)，再將分項等級轉化成分數(shù)累計成總分，最后根據(jù)呈現(xiàn)方式需要，轉化為百分制分數(shù)呈現(xiàn)，或轉化為等級呈現(xiàn)。

　　我們再來看看北京市的做法，2020年北京中考招生意見，校額到校成績有三部分組成：文化課成績、綜合素質(zhì)評價成績、體育成績。其中，中考文化課和綜合素質(zhì)評價成績滿分為540分，按7:3 比例計入。

　　結合省廳的通知要求，預計合肥會大概率借鑒北京的做法，但是中考文化課和綜合素質(zhì)評價兩者比例應該達不到北京的7：3，合肥可能更穩(wěn)妥一點，8：2左右可能更現(xiàn)實一點。

　　第七個問題：家長和學生們?nèi)绾握�確應對新中考模式

　　一是所有課程都要學。合肥中考新模式將國家課程方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，目的在于引導學生認真學習每門課程。

　　二是體育時刻不能松。隨著把體育和語數(shù)英并列，提高分值，以及下一步體育也要預留家庭作業(yè)，體育的重要性不言而喻。家長們要高度重視孩子的體育運動，適當發(fā)現(xiàn)、挖掘和培養(yǎng)孩子的運動愛好和特長。

　　三是綜合發(fā)展很重要。綜合素質(zhì)評價五個方面，藝術素養(yǎng)和社會實踐占了兩大塊。藝術素養(yǎng)方面的音樂、美術以等級或“合格”、“不合格”呈現(xiàn)，也可用分數(shù)呈現(xiàn)。這要求孩子們既要具備美術和音樂基本素養(yǎng)，也要做到不死讀書，積極參與社會實踐活動。

　　總而言之，新中考錄取準則其實是為了促進教育公平，扭轉以考試成績?yōu)橹髟u價的現(xiàn)狀，培養(yǎng)全面的人才。

　　其實不管中考改革如何改，只要孩子有了良好的學習習慣，優(yōu)秀的學習能力，同時家長注重挖掘孩子的潛能，促進孩子的全面發(fā)展，就一定能很好的適應中考新模式，升入理想的高中。

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