5．鷹愁澗收白龍馬 云棧洞收豬八戒（2分，每空1分）

　　6．

　　(1)【示例1】選段通過“按不住心頭火發(fā)”“使一個性子”“將身一縱”等語句，表現(xiàn)了孫悟空任性（急躁、率性）的性格�！臼纠�2】選段通過孫悟空“不必恁般緒咶惡我，我回去便了”等語言，表現(xiàn)了孫悟空任性（急躁、率性）的性格。（2分，聯(lián)系語句1分，性格1分）

　　(2)【示例1】孫悟空打死白骨精后，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚，表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，說明他成長了�！臼纠�2】孫悟空打死了一群草寇，唐僧趕他走，孫悟空苦求不成，離開后又回來向師父求饒，被拒后，向觀音菩薩求助。與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比，孫悟空能理性地處理問題，說明他成長了。(4分。孫悟空離隊(duì)時的表現(xiàn)2分，能與第一次離隊(duì)比較說明成長變化2分，言之成理即可)

　　【杭州中考】

　　名著閱讀。（5分）

　�。�1）在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對應(yīng)的書名（范圍為指定的名著閱讀書目）。（2分）

　　《    》，記敘了作者童年的生活和青年時求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對親友和師長的懷念之情。

　　《    》，通過敘寫一波三折的愛情故事，塑造了一個出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，追求個性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象。

　�。�2）名著中的主要人物，往往具有多面性。從下列人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。（3分）

　　A．宋江 B．豬八戒 C．虎妞

　　示例：尼德?蘭——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊時，他用鋼叉刺中鯊魚，挽救了船長的性命。

　　答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　7．（1）《朝花夕拾》《筒?愛》

　�。�2）示例A：宋江——人稱“及時雨”，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，對來投奔他的人沒有不收留的；但后來主動招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。

　　示例B：豬八戒——好吃懶做，常提出散伙回家；但他憨厚忠實(shí)，當(dāng)師徒受阻于流沙河，幾次潛入水中勇斗妖怪，和孫悟空一起保護(hù)唐僧。

　　示例C：虎妞——大膽潑辣又有心機(jī)，如她假裝懷孕逼樣子結(jié)婚；但對祥子也有真誠關(guān)愛的一面，常變著法子買些新鮮的東西給他吃。

　　【湖州中考】

　　名著閱讀（8分）

　　甲

　　“簡·愛！——簡·愛！”他只知道 叫喚著。

　　“我親愛的主人，”我回答說，“我是簡·愛，我終于找到你了——我回到你身邊來了。”

　　“真的是嗎？——真的是有血有肉的簡？我那活生生的簡？”

　　“你已摸到了我，先生——你正摟著我，而且摟得緊緊的。我可不是像尸體那樣冰冷，也不像空氣那樣虛無縹緲，是不是？”

　　“我活生生的寶貝！這的確是她的四肢，這的確是她的五官。不過我受了那么多苦以后，不可能有這么大的幸福了。這是夢。是我夜里常做的那種夢，我夢見像現(xiàn)在這樣又把她緊緊摟在懷里，吻她——我覺得她是愛我的，相信她絕不會離開我。”

　　“從今天起，先生，我永遠(yuǎn)不會離開你了。”

　�。ㄟx自《簡·愛》，商務(wù)印書館，宋兆霖譯）

　　乙

　　“簡·愛！——簡·愛！”羅切斯特激動得只能說出這幾個字。

　　“羅切斯特，我是簡·愛，我回來了！”

　　“我不是又在做夢吧？我做過很多這樣的夢，夢見我的簡回到我的身邊�？墒切褋砗�，她就像空氣一樣消失了，她不會再消失了吧？”

　　“不會了，先生，我要永遠(yuǎn)留在你身邊，從今天起。”

　�。ㄟx自《簡·愛》，吉林文史出版社，李勛譯寫）

　　4.簡·愛離開羅切斯特到兩人重逢這段時間內(nèi)，她經(jīng)歷了很多事。下面時間不發(fā)生在這一期間的一項(xiàng)是（2分）

　　5.甲文選自全譯本，乙文選自縮寫本。請對比分析兩端文字，并結(jié)合你對《簡·愛》整本書的理解，闡述全譯本好在哪里。200字左右。（6分）

　　答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　4. A

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，

　　5.示例:全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人物性格等方面要細(xì)膩豐滿得多，比如【甲】中羅切 斯特的兩段話，三個問號，兩個“活生生"，兩個“的確是”等，在反復(fù)疑問和確認(rèn)中,生動地寫出了他似信非信的驚疑，似幻非幻的驚喜。沒有簡?愛的日子里，羅切斯特?zé)o所事事，萬念俱灰。此刻，他是怎樣的“甜蜜的瘋狂”��！“我親愛的主人”"我活生生的寶貝"等語句，也滿含愛人之間的溫度與熱度，具有極強(qiáng)的現(xiàn)場感和感染力。如果像【乙】那樣只保留故事主要情節(jié)而刪減了那些細(xì)膩獨(dú)到的描寫，男女主人公的性格不會那么真實(shí)、立體、豐滿，《簡?愛》的文學(xué)價值也會大受影響。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。分析選文3分，結(jié)合整本書2分，語言表達(dá)1分。其他角度如“【甲】用第一人稱’’“【甲】從一個盲人的角度來寫羅切斯特的反應(yīng)”“【甲】中不僅有對夢的回想，也將現(xiàn)實(shí)與夢結(jié)合在一起?”等，言之有理即可。

　　【衢州中考】

　�。ㄒ唬┟�著閱讀（6分）

　　7．從下列題目中選一個作答。（6分）

　�。�1）《童年》是外國長篇小說，《傅雷家書》是多篇書信匯編，根據(jù)這些特點(diǎn)，可以分別采用哪些方法閱讀？

　　（2）請以《朝花夕拾》和《名人傳》為例，探究回憶性散文和傳記的不同特點(diǎn)。（可以從選材、人稱、寫作目的、表達(dá)方式等角度思考）

　　答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　7.(1)示例：

　　《童年》是長篇小說，為了解內(nèi)容與寫法，適宜通篇閱讀；《傅雷家書》是書信匯編，獨(dú)立成篇,可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀。

　　《童年》是文學(xué)作品，通過閱讀可以豐富自己的人生體驗(yàn)，閱瀆時要調(diào)動聯(lián)想與想象，運(yùn)用體驗(yàn)式的閱讀方法；《傅雷家書》是非文學(xué)作品，是一位知識淵博的父親給孩子的人生指導(dǎo)，閱讀這本書，感受父子深情的同時，還可以豐富文化、藝術(shù)、歷史等各領(lǐng)域的知識，適合采用摘記、批注的方法閱讀。

　　《童年》是翻譯作品，有條件的可以與多種澤文以及原著比較閱讀，它是高爾基自傳體三部曲中的一部，可以拓展閱讀其它兩部作品；《傅雷家書》的作者是翻譯家，在家書中多次提到他自己翻譯的《約翰?克利斯朵夫>,可以拓展閱讀這本書。

　�。�2）示例:

　　選材不同�；貞浶陨⑽倪x材自由，如《藤野先生》不僅寫了藤野先生的事跡，也寫了中國留學(xué)生看櫻花、學(xué)跳舞等事件；傳記必須圍繞傳主選材。散文的材料是經(jīng)過作者過濾的事實(shí)，帶有主觀色彩；傳記的材料基于書信、日記等，比較客觀。

　　人稱不同�；貞浶陨⑽挠玫谝蝗朔Q“我”講述故事，有雙重?cái)⑹鲆暯牵�如《五猖會》既有童年�?ldquo;我” 對五猖會的熱切期盼，也有成年的“我”對封建教育的理性批判。傳記有自傳和他傳，他傳采用笫三人稱敘述。

　　寫作目的不同�；貞浶陨⑽牡膶懽髂康氖潜磉_(dá)作者自己的情思，如，通過對藤野先生的回憶，魯迅表達(dá)了對藤野先生的情感以及對祖國的憂思。傳記的目的是表現(xiàn)傳主的性格品質(zhì)，如《名人傳》彰顯的是三個傳主的精神品質(zhì)，而不是羅曼?羅蘭的態(tài)度或思考。

　　表達(dá)方式不同。回憶性散文可以根據(jù)需要，自由運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。傳記主要是甩事實(shí)本身表現(xiàn)傳主形象，所用描寫有限，很少抒情或議論，如對貝多芬最后一次演奏的描寫，只用了寥寥數(shù)筆。

　　想象的空間不同。回憶性散文想象自由。傳記中也有想象，但傳記中的想象只用于填補(bǔ)事實(shí)的空隙，如貝多芬的一生主要事件源自書信、對話錄等原始材料，想象只局限于一些小細(xì)節(jié)。

　　【紹興中考】

　　（一）名著閱讀（7分）

　　4．小明在復(fù)習(xí)自己讀過的科幻類小說時，發(fā)現(xiàn)一張掉落的插圖（見下）。根據(jù)畫面內(nèi)容，他應(yīng)將此頁放回《（1） 》一書中去，理由是（2）    。（3分）

       

　　5．文學(xué)作品中人物的姓名往往體現(xiàn)作家的匠心。它們或體現(xiàn)了人物性格，或暗示了人物命運(yùn)，或寄寓了作者態(tài)度，或暗示了文章主旨。下列小說中的人物姓名有哪些深意？請參考示例（不要求仿照），選擇其中一個，結(jié)合小說有關(guān)內(nèi)容寫出你的理解。（4分）

　　魯達(dá)（《水滸》）  翠翠（《邊城》） 祥子（《駱駝祥子》）

　　【示例】香菱（《紅樓夢》）：“香”昭示了她的美麗溫柔，詩心才情；“菱”是一種浮水水生植物，隨波逐流，無所歸依，暗示了她的命運(yùn)——從小被拐，后來被賣，最后被棄，一生悲慘。她的本名“甄英蓮”諧音“真應(yīng)憐”，寄寓了這位女子悲慘的人生際遇，表明了作者對她的憐惜。

　　我選（    ）：

　　答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　4．《海底兩萬里》“鸚鵡螺號”尼摩船長把金錠裝在小箱子里，用千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。

　　5．【示例】

　　魯達(dá)：“魯”，魯莽，他生性粗豪爽快，如會為素不相識的金翠蓮三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。“達(dá)”，通達(dá)，他生性豁達(dá)不拘，如提轄的官位，一聲不響就扔下了；他的法號“智深”，智慧深沉之意，如野豬林救林沖，理智冷靜。

　　翠翠：“翠”，暗含她如茶峒的青山綠水般純潔美好，溫婉多情，躍動著原始的生命活力，洋溢著自然之趣，更暗喻著這個山里女孩生命力的頑強(qiáng)。她一出生便無父無母，與祖父相依為命。在天保意外溺亡，儺送賭氣出走，祖父撒手人寰時，她堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹆硕纱�。翠翠身上寄托了作者的審美理想�?br />
　　祥子：吉祥如意之子，但他的一生總是與“不祥”聯(lián)系在一起。他事業(yè)不順，最大的夢想不過是擁有一輛自己的車，三次買車，但都以失敗告終；他生活悲慘，妻子虎妞難產(chǎn)而死，真愛小福子上吊自盡，最后變成一個麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。在他身上，寄托了作者對勞苦人民的深深同情。

　　【浙江臺州】

　　5.根據(jù)名著內(nèi)容填空。（3分）

　　名著中有許多鮮活的孩子形象。那個自幼隨母親投奔外祖父，后來因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被外祖父打得昏死過去的男孩是 ▲ （填人名）；那個因反抗表哥毆打，被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子，后來去了洛伍德學(xué)校的女孩是 ▲ （填人名）；那個把蚊帳改制成漁網(wǎng)，曾在大夏天穿著棉襖棉褲，在油麻地小學(xué)空地上走來走去的男孩是 ▲ （填人名）。

　　6.安徒生：“我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人。”請你聯(lián)系安徒生的這句話，說說下面文字蘊(yùn)含了《小王子》的什么主題。再結(jié)合《小王子》的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓�這一主題的理解。（5分）

　　如果你告訴大人：“我看見一幢漂亮的紅磚房子，窗前擺著天竺葵，鴿子在屋頂棲息……”他們便無法想象這是一幢怎樣的房子。你必須對他們說：“我看見一幢值十萬法郎的房子！”他們就會驚嘆：“多漂亮的房子��！”（節(jié)選自《小王子》）

　　▲

　　答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　5.阿廖沙（阿列克謝或列克謝）簡·愛  桑桑

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。

　　6.【示例】這段文字諷刺了大人們總是忽略真正美好的東西，熱衷于權(quán)勢、金錢、虛榮、職務(wù)等；贊美了孩子的童心與真誠。如介紹朋友的時候，大人關(guān)心的是他的年齡、家庭情況等，而孩子們關(guān)心的是他嗓子怎么樣，喜歡什么等。如國王是一個權(quán)力幻想狂，他最關(guān)心的是別人尊重他的權(quán)威，而小王子只是想看看落日。如愛慕虛榮的人讓小王子為他鼓掌，要享受被崇拜的快樂；而小王子只為好玩、有趣才做這樣的事。如商人忙于占有更多的星星，成為富翁，卻沒有時間遐想做夢；而小王子認(rèn)為星星不屬于任何人，認(rèn)為給花澆水、疏通火山這樣的事才有益。如地理學(xué)家認(rèn)為自己的工作應(yīng)該寸步不離辦公室，并記錄下勘探人員的口述；而小王子認(rèn)為大海、江河、城市、山脈、沙漠本身才有趣。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。寫出主題3分（僅從“諷刺大人”“贊美孩子”中的一個方面來回答，得2 分），結(jié)合書中內(nèi)容回答2分（只需結(jié)合一個情節(jié)即可）。意對即可。

　　【溫州中考】

　�。ㄒ唬┫嗉s《小王子》（3分）

　　4.循著小王子星際之旅的足跡，可以探尋他領(lǐng)悟愛的歷程。結(jié)合閱讀積累，給下列三處分別選擇相應(yīng)的一項(xiàng)（3分）

　�。�1）遇到一座玫瑰花園 →（2）遇見狐貍，理解“馴養(yǎng)”→（3）告別“我”，要離開地球

　　A.這就好比花兒一樣。要是你喜歡一朵花兒，而她在一顆星星上。那你夜里看著天空，就會覺得很美。所有的星星都像開滿了花兒。

　　B.我還以為自己擁有的是獨(dú)一無二的一朵花兒呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罷了。

　　C.本質(zhì)的東西用眼是看不見的。正是我為我的玫瑰花費(fèi)的時間，才使我的玫瑰變得如此重要，我必須對我的玫瑰負(fù)責(zé)……

　　答案：

　　4.（3分）（1）B （2）C （3）A

　　【重慶A卷】

　　6.下面是下面是選自《駱駝樣子》的一段話，請閱讀后回答間題。（4分）

　　“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢。”

　�。�1）選文中的“先生”是指_____，祥子叫先生另找人的原因是___（事件）（2分）?

　�。�2）結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勗撓壬�給了祥子怎樣的幫助。（2分）

　　答案：

　　6.（4分）(1)（2分）曹先生 樣子拉車捧傷了曹先生

　　【重慶B卷】

　　6．名著閱讀（4分）

　　（1）下面這段文字出自《水滸傳》中的哪一個情節(jié)?（2分）

　　李逵是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷罷，我燒了你這斯世命!”放將起來。

　�。�2）《水滸傳》中，“李逵打死殷天錫”這一情節(jié)表現(xiàn)了李逵怎樣的性格?（2分）

　　答案：

　�、耪婕倮铄�；

　�、聘挥蟹纯咕�神，嫉惡如仇，有勇無謀，做事不計(jì)后果。

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