1.現(xiàn)代詩人穆旦在詩歌《贊美》中寫到：“在恥辱里生活的人民，佝僂的人民，我要以帶血的手和你們一一擁抱。”這表現(xiàn)他對人民無比熱愛。

　　2.孟子主張“民貴君輕”的思想，他認為統(tǒng)治者應該施行“仁政”，保護老百姓，讓百姓能過上好日子。（《寡人之于國也》，選自《孟子》）

　　3.強秦因不施行“仁義”，失去民心，從而失去天下。（賈誼《過秦論》）

　　4.滅六國的不是秦國，而是他們自己不愛護百姓，滅掉秦國的也不是天下人，而是它自己不愛護天下的百姓。（杜牧《阿房宮賦》）

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　　學習問題

　　1.強調(diào)“學不可以已”。（《勸學》，選自《荀子》）

　　2.學習上要不斷地反思自己，“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”（同上）

　　3.學習上要重視積累，“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”（同上）

　　4.學習貴在堅持，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（同上）

　　5.老師不分貴賤，不分少長。“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”（韓愈《師說》）

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　　胸懷豁達

　　1.“馬克思對別人誹謗、詛咒，毫不在意把它們當做蛛絲一樣輕輕拂去。他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。”這表現(xiàn)了馬克思胸懷寬廣。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）

　　2.蘇軾雖因“烏臺詩案”被貶到荒涼的黃州，但他仍唱出了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的詞句。（蘇軾《念奴嬌．赤壁懷古》）

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　　博愛情懷

　　1.史懷哲擁有一顆偉大的博愛之心，他尊重一切生命，并以自己的行動來實踐他的這一理想，他試圖通過行醫(yī)來拯救那些受苦首難的非洲人民，把自己的一生都奉獻給了赤道非洲。（史懷哲《我的呼吁》）

　　2.貝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜樣能支持別的受難者。（羅曼.羅蘭《〈名人傳〉序》

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　　仁義英勇

　　1.燭之武憑借他的智與勇，說退秦軍。（《燭之武退秦師》，選自《左傳》）

　　2.以水生嫂為代表的一群婦女他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)家鄉(xiāng)，毫不畏懼，拿起槍桿打擊日本鬼子。（孫犁《荷花淀》）

　　3.劉邦明知去鴻門赴宴有生命之憂，但他義無返顧赴宴了，最終憑著膽識和機智得以在鴻門宴上脫身。（司馬遷《鴻門宴》）

　　4.、劉和珍、張靜淑、楊德群等能為中國的前途欣然前往政府請愿，在彈雨中相互救助，殞身不恤。（魯迅《紀念劉和珍君》）

　　5.在明末閹黨橫行之時，顏佩韋、楊念如等五人激于周公被捕的義憤，而與閹黨發(fā)生沖突，為了保護其他群眾，他們挺身而出，英勇就義。（張溥《五人墓碑記》）

　　6.柳毅面對不幸的龍女，能伸出自己的援助之手，冒險為龍女走訪洞庭龍宮。（李朝威《柳毅傳》）

　　7.藺相如面對秦王毫不畏懼，愿與和氏璧共存亡，最后完璧歸趙。在澠池之會上，藺相如以他的機智與英勇保護了趙王的顏面。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

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　　追求真愛

　　1.氓是個始亂終棄、忘恩負義、感情不專一的男子，詩中女子被氓一開始的憨態(tài)所迷惑。（《衛(wèi)風·氓》，選自《詩經(jīng)》）

　　2.劉蘭芝和焦仲卿用自己的生命來捍衛(wèi)自己的愛情。（《孔雀東南飛（并序）》，選自《樂府詩集》）

　　3.羅密歐與朱麗葉他們?yōu)樽约赫鎼鄱�獻出了珍貴的生命。（莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》）

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　　人格獨立

　　1.屈原忠心愛國，剛正不阿，他不愿同流合污，當理想破滅之時，為保持自己的清白而投進了汨羅江。（屈原《離騷》）

　　2.陶淵明遠離官場，過上隱居生活，得到了心靈的自由，“久在樊籠里，復得返自然。”（陶淵明《歸園田居》）

　　3.李白離開長安以后，投進祖國的大好河山，獲得了人格獨立，“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏！”（李白《夢游天姥吟留別》）

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　　對舊時代的看法

　　1.中國舊時代可概括為：一、想做奴隸而不得的時代；二、暫時做穩(wěn)奴隸的時代。（魯迅《燈下漫筆》）

　　2.敦煌莫高窟的文物在清末被西方國家大肆掠奪，愚昧的清政府沒有能力保護自己輝煌的文化。（余秋雨《道士塔》）

　　3.竇娥受到地痞流氓張驢兒和貪贓枉法的陶�？h令的共同迫害，最后冤死，揭示了舊社會的黑暗。（關漢卿《竇娥冤》）

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　　尊老愛老

　　1.竇娥怕連累婆婆屈招藥死公公，她臨刑不愿走前街，怕被婆婆看見，讓婆婆傷心。（關漢卿《竇娥冤》）

　　2.李密為照顧年邁的祖母，向朝廷請求辭職。（李密《陳情表》）

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　　說話的藝術

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