④人物形象分析題

　　敘事類作品離不開人物的活動，并且往往是表現(xiàn)人物的美好品質(zhì)的。所以，在記敘文閱讀題型里，人物形象分析題出現(xiàn)的幾率很大。

　　奪分策略：由人物的行為來看人物的性格和品質(zhì)�？忌�的任務是先看人物在文章中有什么作為，然后再總結(jié)人物的性格品質(zhì)，并能找出相關(guān)細節(jié)加以分析。

　　2、說明文閱讀

　�、兕}目和開頭的作用

　　現(xiàn)在的說明文寫得都比較文藝，題目和開頭的語言比較生動，出題者往往在這個點上設置題目。

　　奪分策略：第一要考慮語言生動是為了吸引讀者，即“激發(fā)讀者閱讀興趣”；第二要考慮這樣生動的語言是為了引出說明對象和內(nèi)容。

　�、谡f明方法及其作用

　　這是說明文必考的題型。

　　奪分策略：說明方法要熟記。答題時要找準、寫對、寫全。說明方法的作用有固定的格式：比如列數(shù)字，作用是“準確地說明了……”，那么到底說明了什么呢？其實就是看說明方法為什么樣的說明任務服務，這個任務需要我們找出來。

　　建議大家看和畫線句相關(guān)的四個地方：看前面，因為后面的話往往為前一句服務�？粗行木�，某一段的文字往往為中心句服務�？春竺妫�因為有時使用了說明方法后．往往后面要總結(jié)一下。看畫線句本身，因為看了內(nèi)容才知道這句話為什么任務服務。

　�、壅f明語言的準確性

　　絕大部分題目都是“某詞能否去掉，為什么”。

　　奪分策略：

　　格式為：①不能；

　�、诮Y(jié)合具體內(nèi)容分析該詞所起到的作用；

　�、廴サ粢院蟮牟缓眯Ч�，如“太絕對，與實際不符”；

　�、苓@個詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確性，因此不能去掉。

　�、苁欠穹�合原文表述的選擇題

　　奪分策略：把每一個選項都還原到原文中去，和原文出現(xiàn)的表述一一對照。這種題型實質(zhì)上考查的是說明文表述的準確嚴密性。

　�、輰嶋H運用題

　　說明文知識性強，此種題型的設置是考查考生能否用文章中涉及的知識和原理解決生活中的相關(guān)問題。

　　奪分策略：一方面熟讀原文，弄懂原文介紹的知識和原理，另一方面看清楚題目的要求，從原文中提取出相關(guān)信息來解決問題。特別要注意語言表述要完整，符合題目要求。

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