2.在審清題目之后，寫作文之前最好列一個(gè)提綱，不必太詳細(xì)只要有大體思路即可。

　　有了思路之后，再將自己所能想到的跟主題有關(guān)的例子、名言之類的東西列一下，最后開(kāi)始寫就一般就沒(méi)問(wèn)題了。

　　所以，在寫文章之前一定要審好題，認(rèn)真分析寫作要求，按要求去寫作文，靈活運(yùn)用平時(shí)積累的字、詞、句、段、篇，不要生搬硬套。這樣在寫作中就能“隨心所欲不逾矩，下筆千言不走題。”

　　為了提高審題能力，同學(xué)們平時(shí)可以進(jìn)行這樣一些訓(xùn)練：

　　在課內(nèi)外閱讀中留心各種文章是怎樣定題目的，細(xì)心領(lǐng)會(huì)題目與文章中心和內(nèi)容的聯(lián)系；

　　在寫各種文體的作文時(shí)，注意練習(xí)怎樣給文章起個(gè)醒目而又恰當(dāng)?shù)念}目。

　　經(jīng)過(guò)不斷努力，就能逐步掌握審題方法，增強(qiáng)審題能力。

　　3.家長(zhǎng)在生活中要注意多啟發(fā)孩子，從小事做起，問(wèn)問(wèn)他對(duì)一些事物的感想，這樣對(duì)孩子的思維、答題、寫作都有好處。讀童話故事、歷史故事和名著時(shí)，也都要問(wèn)問(wèn)他讀懂了什么道理。

　　比如今年重新火起來(lái)的《西游記》，孩子們看得很多，家長(zhǎng)別忘了問(wèn)問(wèn)他看完的感受，最欣賞誰(shuí)，每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，為什么最后能取到真經(jīng)什么的，這些都是抓中心的訓(xùn)練。慢慢的，他思想有深度了，作文自然有深度了，中心問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

　　往年中高考跑題作文題

　　1.又一次

　　題目中的“又”字，是“又一次”的意思。但考生卻忽略了，“不屑一顧”，把原本得寫“兩次”的事情省略去一次，如不少考生寫了“一次哭泣”、“一次感動(dòng)”、“一次挫折”等，有的寫得情真意切、文采飛揚(yáng)，遺憾的是這并沒(méi)有獲得評(píng)卷老師的青睞，再出采的文筆，也只能令考生“悔之晚矣”。

　　2.門其實(shí)開(kāi)著

　　考生容易被題目表面的“煙霧”迷惑，不少考生望文生義，想當(dāng)然，以為題目的要求是寫現(xiàn)實(shí)生活中的“門”，殊不知，命題者的意圖并非如此，因而未能挖掘出“門”的真正內(nèi)涵來(lái)，如“心門”、“情感之門”、“愛(ài)心之門”、“理想之門”等等。

　　考生寫出來(lái)的文章就像一杯白開(kāi)水般清澈無(wú)味，如一考生寫自己放學(xué)回家，忘了帶鑰匙，本以為門被父母鎖上，沒(méi)想到到家一看，門其實(shí)是開(kāi)著，這樣的文章太過(guò)空洞乏味吧！

　　3.改變了我的生活

　　此題要求學(xué)生寫真話、抒真情，那考生就“依葫蘆畫瓢”，照做了，可是他們的話也太真了，沒(méi)有一點(diǎn)修飾。有的考生以“電視改變了我的生活”為題，寫自己是一個(gè)電視迷，電視使他的“眼界”開(kāi)闊了，如那些眼花繚亂的武俠、言情連續(xù)劇，讓他樂(lè)不思蜀，再也沒(méi)心思做其他事情；有考生以“網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活”為題，寫到網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天、網(wǎng)戀是如何的精彩、如何的過(guò)癮等，他“恍然大悟”，以前的生活太枯燥乏味了。這都是“要求”惹的禍。

　　4.請(qǐng)以“走進(jìn)和諧”為話題作文

　　“和諧”這個(gè)詞太抽象了，有的學(xué)生只知道政治老師講的那個(gè)和諧社會(huì)、和諧祖國(guó)等等，而不懂得采用“以小見(jiàn)大”寫法，選取日常生活中的一件小事來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題，因而，考生寫出來(lái)的大話、空話、假話、套話一大堆。

　　如有考生以“和諧社會(huì)”為題，套用了不少政治名詞，如“構(gòu)建”、“小康社會(huì)”、“共產(chǎn)主義”等，這些空話讓人笑掉大牙。

　　5.以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為話題作文

　　此題考生容易把“我的未來(lái)”與“不是夢(mèng)”拆開(kāi)寫，造成文章給人一種游離、不協(xié)調(diào)的印象。如有的考生先用大篇幅的內(nèi)容去寫我的未來(lái)——當(dāng)一名科學(xué)家，而對(duì)于“不是夢(mèng)”只是一筆帶過(guò)——我會(huì)拼搏奮斗，為了我的夢(mèng)想而努力，我相信在不久的將來(lái)，我會(huì)是一名著名的科學(xué)家。

　　6.開(kāi)端

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