【例3】電影《鐵人》歌頌了中國工人階級艱苦奮斗、無私奉獻、忘我拼搏的精神。被譽為“鐵人”的是（     ）

　　A、雷鋒   B、鄧稼先   C、王進喜  D、焦裕祿

　　【分析】本題屬于再現(xiàn)歷史人物活動型的人物型選擇題。找關(guān)鍵信息“鐵人“二字。選C

　　【方法小結(jié)】①要準確記憶歷史上重要人物的重大活動。②除準確記憶、區(qū)別不同人物的觀點主張外，還能對其分析比較。③要能初步運用歷史知識，客觀地全面地對人物進行評價。

　　否定型選擇題

　　3、否定型選擇題也叫逆向選擇題。此中題型在試題中有3個備選項是符合歷史事實和歷史邏輯關(guān)系的，要求將另一個不符合要求的選出來。

　　【例1】下列事關(guān)日本歷史的選項中，因果關(guān)系不正確的是

　　A．大化改新促進了日本社會的發(fā)展

　　B．明治維新使日本走上資本主義道路

　　C．偷襲珍珠港引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)

　　D．重視科教促使二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟騰飛

　　【分析】本題是道否定式選擇題，考查學(xué)生的識記能力和理解能力，清楚歷史事件的因果關(guān)系。

　　【方法小結(jié)】解答否定型選擇題，審清題型、題意是解答否定型選擇題的必要前提，正向思維和逆向思維相結(jié)合靈活運用多種方法解題：①直選法，根據(jù)所學(xué)知識，直接確定不符合史實和邏輯關(guān)系的選項。②排除法，通過排除符合史實和邏輯關(guān)系的選項，剩下的就是符合題意的選項。③推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設(shè)此選項正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識進行推理，分析其結(jié)論是否符合史實和邏輯關(guān)系。

　　比較型選擇題

　　4、比較型選擇題是將兩個或者兩個以上的歷史事件、人物、歷史現(xiàn)象進行比較分析。在題干中一般有“相同點”“不同的”“共同”“相識”“區(qū)別”等提示語。

　　【例1】在歐美早期資產(chǎn)階級革命期間發(fā)表的代表性文獻中，《權(quán)利法案》與《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》的最大區(qū)別在于（      ）

　　A、強調(diào)自由平等    B、 限制君王權(quán)利

　　C、保護私有財產(chǎn)    D、宣告脫離殖民統(tǒng)治

　　【分析】本道題是關(guān)于不同點的比較型選擇題，A、C項是三者的共同點，D項只符合《獨立宣言》的內(nèi)容。選B

　　【例2】鄭成功和左宗棠都是中華民族的英雄，他們共同的貢獻是（      ）

　　A．收復(fù)失地，維護國家主權(quán)

　　B．堅決同民族分離勢力斗爭

　　C．促進兩岸關(guān)系發(fā)展

　　D．抗擊侵華日軍，取得重大勝利

　　【分析】本題屬于相同點的比較型選擇題，明朝的鄭成功，收復(fù)了被荷蘭侵占的臺灣。清朝的左宗棠，收復(fù)了被阿古柏侵占的新疆。根據(jù)兩人的主要事跡可以確定正確答案為A

　　【方法小結(jié)】通過類比，對歷史事件、人物和歷史現(xiàn)象作比較分析，找出其相同點；通過對比較歷史事件、人物和歷史現(xiàn)象，確定其不同點，然后進行分析、歸納、概括、比較。解題時主要采用排除法。

　　因果型選擇題

　　5、因果型選擇題即考查歷史事件和歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果的選擇題。

　　【例1】20世紀60年代，為了保證自己的安全和國際地位，促進經(jīng)濟的發(fā)展，應(yīng)對蘇、美兩個大國而建立的地區(qū)性的經(jīng)濟集團是（      ）A、歐洲共同體      B、北大西洋公約組織 C、華沙條約組織  D、亞太經(jīng)合組織

　　【分析】本題屬于由因?qū)Ч�式因果型選擇題，目的實為主觀原因。BC是軍事組織，D是1989年亞洲。選A

　　【方法小結(jié)】①采取時間順序的方法判斷因果關(guān)系，越近越可能是原因。②運用基本理論的推理得出答案

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