解析：

　　此題從幾個(gè)方面考查學(xué)生的知識(shí)：（1）相互平衡的兩個(gè)力是作用在物體上的；（2）考查了學(xué)生是否會(huì)進(jìn)行受力分析。在題目中，出現(xiàn)了三個(gè)物體：天花板、彈簧和小球，要會(huì)分析哪個(gè)力作用在哪個(gè)物體上。A.天花板對(duì)彈簧的拉力，作用在彈簧上，而彈簧對(duì)天花板的拉力作用在天花板上，這兩個(gè)力分別作用于兩個(gè)物體，所以不是一對(duì)平衡力。

　　A選項(xiàng)不正確。

　　B.球?qū)�彈簧的拉力，作用在彈簧上，而球受到的重力作用在球上，盡管這一對(duì)力方向相反，但由于是作用在兩個(gè)物體上，所以這一對(duì)力也不是平衡力。

　　C.彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力，如圖2，且滿足二力平衡條件，C選項(xiàng)正確。

　　D.通過(guò)受力分析可知，這一對(duì)拉力分別作用在球和彈簧上，所以這一對(duì)力也不是平衡力。

　　答案：C

　　同一直線上二力的合成

　　知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　本知識(shí)的難度較大，難以理解。學(xué)習(xí)合力時(shí)要把握合力的概念，理解同一直線上二力的合成（非加即減）。同時(shí)在學(xué)習(xí)二力平衡時(shí)也要把握概念、理解條件（一、等、反、一）、熟悉用點(diǎn)。

　　平衡力與相互作用力比較：

　　相同點(diǎn)：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上。

　　不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互作用力在不同物體上是相同性質(zhì)的力。

　　常見(jiàn)考法

　　中考對(duì)本知識(shí)的考查，主要以兩種方式出現(xiàn)，一是綜合性不高的選擇題，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查；一是綜合性較高的計(jì)算題。需要加深理解的有：合力概念、二力平衡條件與浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械考點(diǎn)相結(jié)合，常出難題。

　　誤區(qū)提醒

　　應(yīng)用二力平衡條件求相關(guān)力，應(yīng)先明確物體是否處于平衡狀態(tài)，如果不是處于平衡狀態(tài)，就不能利用二力平衡條件求解。如果物體處于平衡狀態(tài)，無(wú)論物體受到幾個(gè)力作用，這幾個(gè)力的合力一定為0，由此可求出相關(guān)的未知力。

　　【典型例題】

　　例析1：

　　作用在同一直線上的兩個(gè)力，合力為400N，若其中一個(gè)的大小為300N，則另一個(gè)力的大小為（）

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