中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年福建莆田中考招生方案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　莆田市教育局關(guān)于印發(fā)莆田市2020年初中畢業(yè)（升學(xué)）考試與高中招生方案的通知

　　各縣區(qū)（管委會）教育局（事務(wù)局）、市教師進(jìn)修學(xué)院，市直各有關(guān)學(xué)校：

　　根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革實施意見的通知》（閩教基〔2018〕66號）有關(guān)要求，結(jié)合我市實際情況，制定莆田市2020年初中畢業(yè)（升學(xué)）考試與高中招生方案。已印發(fā)《莆田市教育局關(guān)于印發(fā)莆田市2019年初中畢業(yè)（升學(xué)）考試與高中招生方案的通知》（莆教〔2018〕93號）中關(guān)于2020年中考招生政策與本方案不一致，以本方案為準(zhǔn)。

　　一、總體要求

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化立德樹人，加快內(nèi)涵建設(shè)，深化課程教學(xué)改革，深化考試招生綜合改革，建立完善科學(xué)合理、客觀公正的高中階段學(xué)校考試招生制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

　�。ǘ�）基本原則

　　1.堅持育人為本。堅持正確的育人導(dǎo)向，遵循教育發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度功能，逐步建立多元多維的評價體系，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2.堅持普職平衡。關(guān)注高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌制定招生政策，合理調(diào)控普通高中招生規(guī)模，積極拓寬中職學(xué)校生源渠道，廣泛開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的高中階段學(xué)校。

　　3.堅持公平公正。把促進(jìn)公平、公正、公開作為改革的基本價值取向，健全體制機(jī)制，完善規(guī)章制度，切實保障考試招生機(jī)會公平、程序公開、結(jié)果公正、監(jiān)督有力。建立以學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)、綜合素質(zhì)評價為參考的多元錄取考試招生制度。

　　4.堅持統(tǒng)籌推進(jìn)。循序漸進(jìn)、穩(wěn)妥實施初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段招生考試的改革，加強(qiáng)普通高中教育、職業(yè)教育之間的銜接。正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、招生與管理等關(guān)系，確�？荚嚺c招生工作高效、有序地實施。

　�。ㄈ�）采用模式

　　實行初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生考試“兩考合一”。試行初中學(xué)業(yè)水平考試成績與學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式。

　　二、報考要求

　　（一）報考對象和地點

　　1.凡有我市學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生均可在就讀學(xué)校網(wǎng)上統(tǒng)一報考。

　　2.莆田戶籍，但學(xué)籍在外市的應(yīng)屆初中畢業(yè)班學(xué)生，必須在報名截止前將學(xué)籍轉(zhuǎn)入我市初中學(xué)校，方可參加莆田市2020年中考報考。

　　3.凡未被高中階段學(xué)校錄取的本市往屆初中畢業(yè)生（含同等學(xué)歷，下同），在現(xiàn)就讀學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)上報考。

　　4.外市來莆務(wù)工隨遷子女在莆就讀初中（學(xué)籍在本市）的學(xué)生，與我市戶籍子女在參加中考中招時享受同等招生政策待遇。

　　(二）報考時間

　　首次報考時間為2020年3月10日至2020年3月20日。錯過報考時間的，可于2020年5月5日至2020年5月10日完成補(bǔ)報。

　�。ㄈ�）資格審查

　　各縣區(qū)（管委會）教育行政部門要組織人員對考生的報考資格進(jìn)行審查核實，特別要確保定向生、照顧錄取對象、體育與健康免考對象等資格審查的準(zhǔn)確性。資格審核堅持“誰審核、誰簽字、誰負(fù)責(zé)”的原則，審核單位負(fù)責(zé)人、具體經(jīng)辦人必須在審核匯總表上簽名存檔。凡在招生、考試中弄虛作假、營私舞弊者，按照《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》（教師〔2014〕1號）文件，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。

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