隨著中考的臨近，好多初三學(xué)生也都更加努力，但是往往這個(gè)時(shí)候有些同學(xué)不知道自己在哪些地方使勁，怎樣使勁，一時(shí)間還真摸不著門(mén)。更嚴(yán)重的是還要面臨能否考上理想中學(xué)的挑戰(zhàn)，由于擔(dān)心目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，加之父母、老師等多方面的外在壓力，一些同學(xué)不能以正常的心態(tài)迎接考試，患上“壓迫癥”，即考前成績(jī)不理想，時(shí)間越來(lái)越緊，總覺(jué)得好多知識(shí)點(diǎn)未掌握，越想越急，背上沉重的包袱，壓抑、煩躁，吃不好、休息不好。“畏言癥”，即害怕考不出好成績(jī)讓別人笑話。比如，“一直以來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，在同學(xué)、老師眼里都是好孩子，如果我這次要是沒(méi)有考上重點(diǎn)高中他們會(huì)不會(huì)嘲笑我”……等等這種心理上的失衡，使得學(xué)生異常郁悶焦躁，甚至產(chǎn)生逃避的念頭。對(duì)于以上這些問(wèn)題，本篇從學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方面談?wù)勅绾卧诔跞�階段做到事半功倍，擺脫中考綜合癥。

　　學(xué)生：學(xué)會(huì)耐壓抗挫，鼓足信心

　　在初三階段，一個(gè)顯著的變化就是“三多一少”，即課程多，作業(yè)多，考試多，休息時(shí)間少。除了質(zhì)檢考、模擬考、畢業(yè)考和升學(xué)考外，小考小測(cè)月月有，甚至周周有，天天有，這時(shí)同學(xué)們難免會(huì)有成績(jī)不理想的情況出現(xiàn)，很容易情緒波動(dòng)，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，而且在臨近中考前，壓迫感更顯著，這時(shí)候應(yīng)該放下這些包袱、壓力，考前有這些因素是很正常的，但我們不能被他壓的盲然不知所測(cè)，失去科學(xué)的復(fù)習(xí)策略。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：沒(méi)事的，我能行！不就是中考么，怕什么！

　　家長(zhǎng)：心態(tài)放平，學(xué)會(huì)和孩子溝通

　　現(xiàn)在，畢業(yè)考試恐懼癥已經(jīng)傳染給了家長(zhǎng)，孩子臨近中考，好多家長(zhǎng)比孩子還著急，甚至一些家長(zhǎng)開(kāi)始失眠、焦慮，家長(zhǎng)們的這種表現(xiàn)主要還是來(lái)自對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)和對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的過(guò)分緊張。家長(zhǎng)們的這種表現(xiàn)其實(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活很不利，甚至?xí)�給孩子造成一些不必要的壓力。其實(shí)家長(zhǎng)越是這個(gè)時(shí)候越要冷靜，要學(xué)會(huì)和孩子溝通，給孩子更多的鼓勵(lì)、安慰，要讓孩子知道：“你努力了，我們就很滿意”！

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