任何一場(chǎng)考試，我們要想盡辦法把他的教育價(jià)值挖掘到最大，如果我們最后收獲的只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，那要求就太低了。我想考試首要的功能用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“診斷”，是對(duì)孩子之前學(xué)習(xí)過(guò)程的檢驗(yàn)。我們看到孩子的試卷后，和孩子坐下來(lái)看看他的答題情況（注意一定先看孩子的答題情況）。
讓孩子說(shuō)說(shuō)：
�。�1）哪些題是孩子答得非常好的？
�。�2）孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中哪些方面（上課聽(tīng)講效率、作業(yè)完成效率、改錯(cuò)情況、落實(shí)計(jì)算、落實(shí)基礎(chǔ)、時(shí)間的合理安排等等）做得好，才保證了這些題做的好？
（3）哪些題是孩子覺(jué)得有問(wèn)題的地方？問(wèn)題出在哪里了？（平時(shí)那個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題了）
�。�4）在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，你能找到幾種方法解決這個(gè)問(wèn)題？
（5）問(wèn)問(wèn)孩子，你需要爸爸媽媽幫你做什么？……然后，再和孩子一起看看孩子的成績(jī)。
這樣處理問(wèn)題的過(guò)程本身就是在引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，讓孩子知道只有過(guò)程做好了，做到位了，才會(huì)有一個(gè)理想的結(jié)果。學(xué)習(xí)真的是水到渠成的事情。
02關(guān)于如何正確看待別的孩子成績(jī)和自己孩子的成績(jī)
每次考完試后，不管家長(zhǎng)、孩子，還是老師都會(huì)關(guān)注別的孩子的成績(jī)和自己孩子之間的差異，我也會(huì)關(guān)注別的班的成績(jī)和我自己班成績(jī)的差異。關(guān)注的目的是什么？
真正的競(jìng)爭(zhēng)不是為了個(gè)人面子，不是為了打敗別人，而是為了成就自己。你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們互相交換一下，還是各有一個(gè)蘋(píng)果。但是你有一個(gè)方法，我有一個(gè)方法，我們交換一下，我們就各自有兩個(gè)方法。
關(guān)注別人和自己的差異，是為了更好的認(rèn)清自己的不足，為了更好的向別人學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)時(shí)候，我們要引導(dǎo)孩子去觀察，去對(duì)比，去反思，別人怎么做的，我怎么做的。我有什么優(yōu)勢(shì)值得別人學(xué)習(xí)，別人身上又有哪些閃光點(diǎn)是值得我學(xué)習(xí)的。這樣，才能成就我們自我的不斷成長(zhǎng)之路。
考試除了考孩子對(duì)知識(shí)的掌握，考察孩子解決問(wèn)題的能力外，還有一個(gè)很重要的意義就是對(duì)人心理素質(zhì)的考驗(yàn)。知識(shí)只是載體，只是手段，永遠(yuǎn)不會(huì)是目的。那些能滲透到孩子血液里的東西，孩子整個(gè)過(guò)程中的心理的歷程才是我們最應(yīng)該關(guān)注的。
面對(duì)自己的成績(jī)，他內(nèi)心的感受是什么，而對(duì)別人的成績(jī)，他內(nèi)心的感受是什么？讓他談?wù)剟e人平時(shí)的行為是什么樣的，自己的行為是什么樣的？過(guò)程和結(jié)果之間有哪些聯(lián)系？這樣的過(guò)程，孩子的主動(dòng)思維能力會(huì)不會(huì)增長(zhǎng)，孩子的理性選擇力會(huì)不會(huì)增長(zhǎng)。
考得好的孩子，讓他知道是因?yàn)槠綍r(shí)哪些方面做到位了，他就不會(huì)驕傲，這些方面他會(huì)繼續(xù)保持�？嫉牟缓玫暮⒆�，你更要鼓勵(lì)他，讓他看到希望，讓他找到解決問(wèn)題的方法。
一個(gè)人面對(duì)自己無(wú)力解決的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)焦慮，憤怒，抱怨，指責(zé)別人（每個(gè)人的潛意識(shí)里都不愿承認(rèn)自己有問(wèn)題），甚至?xí)艞墸瑫?huì)破罐子破摔。但一旦我們幫助他找到方法，他就知道自己該怎么做了，他就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，他就會(huì)明白世界是自己的，與他人無(wú)關(guān)。你不管怨誰(shuí)，最后自己的路還是要自己走。
最后，我想說(shuō)：“親愛(ài)的，孩子沒(méi)有好與不好，差與不差。”每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有各自的長(zhǎng)處和不足。正如華語(yǔ)作家張德芬所說(shuō)，每個(gè)人心里都有一匹好狼和一匹壞狼。最后，那匹狼能存活下來(lái)？這取決于你喂養(yǎng)了哪頭狼，哪頭狼就會(huì)活下來(lái)。我們所要做的就是抓住一切機(jī)會(huì)，給孩子的成長(zhǎng)提供養(yǎng)分。
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