我們集中識(shí)詞的三個(gè)分類法：

　　1、按元音語(yǔ)音分類。

　　2、按詞性聯(lián)想分類。

　　3、按字母順序分類。教學(xué)基本方法3個(gè)：

　�。�1）反復(fù)循環(huán)。

　�。�2）利用卡片淘汰制。

　　（3）利用磁帶聽音背單詞。在集中識(shí)詞時(shí)，我們一般只教同學(xué)這個(gè)單詞的最常用的詞義，其他詞義在以后教學(xué)中在慢慢教。

　　第一部分集中識(shí)詞，首先教給學(xué)生700個(gè)最常用的單詞，我們把這700個(gè)單詞叫5星級(jí)詞匯，這些單詞構(gòu)成了英語(yǔ)的基本骨架。次常用的2000個(gè)單詞，我們把它叫4星級(jí)詞匯。這2700個(gè)單詞，構(gòu)成了英語(yǔ)句子的75％，需要在盡可能短的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生能盡快閱讀聽讀一些有意義的且和學(xué)生心智發(fā)育基本吻合的英語(yǔ)文章（像一些簡(jiǎn)寫的英文小說），從而學(xué)生才能真正掌握詞匯和語(yǔ)法，形成語(yǔ)感，掌握語(yǔ)言的變數(shù)，造無(wú)數(shù)的句子，寫自己的文章。

　　聽說跟上，是讓聽說貫穿于外語(yǔ)教學(xué)的始終。如果沒有足夠的聽說訓(xùn)練，要想學(xué)生能滔滔不絕地說是決無(wú)可能。我們要求每一堂課，既是聽力課，也是口語(yǔ)課，讓學(xué)生多做會(huì)話練習(xí)，要求學(xué)生將課文和對(duì)話聽和背得滾瓜爛熟。課外也要求學(xué)生多聽多讀，尤其是聽寫訓(xùn)練，它是一種很好的訓(xùn)練手段。

　　適當(dāng)集中，我們主要有集中識(shí)詞和語(yǔ)法的集中教學(xué)。集中識(shí)詞我們?cè)谇斑呉呀?jīng)講了，不再多講。語(yǔ)法的集中教學(xué)我們有語(yǔ)法的超前集中、隨機(jī)集中和綜合集中。語(yǔ)法的超前集中主要是在集中識(shí)詞結(jié)束后，將本冊(cè)書中新出現(xiàn)的語(yǔ)法問題提出來(lái)先給學(xué)生講一遍，讓學(xué)生有一個(gè)初步的印象，不一定要求學(xué)生完全記住。在課文教學(xué)再遇到語(yǔ)法難點(diǎn)時(shí)，再進(jìn)行語(yǔ)法的隨機(jī)集中。當(dāng)一冊(cè)課文全講完了，再將課文出現(xiàn)的所有語(yǔ)法問題集中綜合講解，學(xué)生的理解就更深�？孔稣Z(yǔ)法選擇題是無(wú)法解決語(yǔ)法和語(yǔ)感問題的。

　　擴(kuò)大流量，一定要讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀、聽寫、背誦和會(huì)話訓(xùn)練，如果沒有足夠的有效語(yǔ)言流量訓(xùn)練，語(yǔ)感無(wú)法產(chǎn)生，詞匯無(wú)法由被動(dòng)變成主動(dòng)，聽力也無(wú)法解決。教學(xué)要以擴(kuò)大學(xué)生的語(yǔ)言流量為主，少做語(yǔ)法講解和選擇題訓(xùn)練。我們前面集中識(shí)詞，也是為了讓學(xué)生能很快擁有一定的詞匯量進(jìn)入流量訓(xùn)練。

　　總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的惟一正軌，不出仿效與熱誦，凡能依這方法學(xué)英文的，無(wú)不成功，這是學(xué)英語(yǔ)的康莊大道。其實(shí)這講的也就是語(yǔ)言流量問題，可見流量問題要貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)的始終。

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