[題三]下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

　　A.圖書館是書籍的寶庫(kù)，那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。

　　B.螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？

　　C.那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來(lái)了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

　　D.盛開(kāi)的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。

　　[解說(shuō)]這是一道錯(cuò)選題，主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有給出可供判斷的修辭手法，而是要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭。不僅如此，還要求考生對(duì)修辭手法運(yùn)用的合理性做出判斷。這就給考生提出了更高的要求，對(duì)螞蟻的力量進(jìn)行夸張，但不知夸張的運(yùn)用應(yīng)注意：①必須注意真實(shí)，不能嘩眾取寵；②必須合乎邏輯，不能片面夸張；③必須防止誤解。[答案]B

　　[題四]文中的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，結(jié)合上下文作簡(jiǎn)要品析下面句子。

　　金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來(lái)。

　　答：運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了麥子等待收割的情形。

　　[解說(shuō)]這道題表面上看來(lái)是一道語(yǔ)言品析題，其實(shí)考查的就是修辭知識(shí)的掌握情況和理解運(yùn)用能力。解題的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀文章，揣摩語(yǔ)句。

　　[題五]對(duì)下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項(xiàng)是()

　　A、想起它(紡車)，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。

　　運(yùn)用比喻，抒發(fā)作者對(duì)延安紡車深厚真摯的感情。

　　B、你們是早晨初升的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。

　　運(yùn)用擬人，抒發(fā)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望。

　　C、奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬(wàn)人民共攀現(xiàn)代化高峰的緊實(shí)階梯。

　　運(yùn)用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。

　　D、你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫出祖國(guó)的面貌呢？

　　運(yùn)用夸張，意在表明多調(diào)一些顏色，祖國(guó)的面貌是可以畫出來(lái)的。

　　[解說(shuō)]B項(xiàng)修辭手法應(yīng)為比喻，C項(xiàng)修辭手法也是比喻，D項(xiàng)意在表明即使你調(diào)多少種顏色，也無(wú)法把祖國(guó)的面貌畫出來(lái)。[答案]A

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