數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值和意義

　　大家不要小瞧“有”或“沒有”這一數(shù)學(xué)意識，正是這初級數(shù)學(xué)意識的出現(xiàn)和形成打開了原始人類的智慧，推動人類文明的進程。如當(dāng)兩個原始人類出門狩獵，A打到了兔子，此時他的腦子里形成“有”這一意識。不過，B的運氣稍微差一些，沒有收獲任何獵物，此時他的腦子里就會形成“沒有”這一意識。

　　兩人各自回到家以后，A需要工具把兔子切開，才能吃到肉，但一時半會沒找到工具，腦子里立馬出現(xiàn)“沒有”這一意識，但A知道B那里有工具。

　　A想借用B的工具，那么在B的大腦里就會出現(xiàn)我“有”工具，“沒有”實食物，而A“有”食物，“沒有”工具。兩人在借用工具過程中達成人類歷史上最原始的交易，即A用B的工具切開了兔子，而B用工具換取了食物。

　　這樣的原始交易隨著人類的不斷進化變得更加頻繁和復(fù)雜，如農(nóng)作物、果實、動物皮毛、肉制品等之間的交易，而在這些交易過程中，原始人類為了方便交流，直接促進語言文明系統(tǒng)的出現(xiàn)和形成。衡量一個種族是否算得上“文明”的標(biāo)準(zhǔn)之一，是否具備和擁有了自己語言文明系統(tǒng)。

　　“有”或“沒有”這一數(shù)學(xué)意識對于現(xiàn)代人來說是很低級的數(shù)學(xué)思想方法，但對于初期的原始人，他們要理解和運用這一意識還是存在著一定的困難，那是因為我們現(xiàn)代社會的數(shù)學(xué)水平和文明程度高于原始人類已經(jīng)不只是一兩個層次。

　　因此，現(xiàn)代文明就提出數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂和精髓。

　　既然數(shù)學(xué)思想方法這么重要，為什么絕大部分人都感受不到呢？甚至從小學(xué)一直到大學(xué)畢業(yè)，能說出很多知識定理，但對數(shù)學(xué)思想方法的理解和感受為何是如此之低呢？

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