中考數(shù)學(xué)：學(xué)會統(tǒng)籌所學(xué)知識在復(fù)習(xí)中的重要性

　　同學(xué)們在整個初中階段學(xué)到的數(shù)學(xué)知識可以說是非常的多以及雜，那么就意味著如果同學(xué)們在把數(shù)學(xué)研究好來參加中考那么你就必須知道自己學(xué)了什么、學(xué)了多少以及學(xué)得怎么樣。如果要做到這樣的自我總結(jié)就要求同學(xué)們能夠?qū)W會總結(jié)自己所學(xué)的全部知識。

　　圖形與證明部分學(xué)習(xí)教材分《證明(二)》和《證明(三)》兩章完成，我們在學(xué)習(xí)過程中要結(jié)合之前學(xué)過的《證明(一)》內(nèi)容不斷體會證明的必要性，訓(xùn)練自己利用公理和已證明過的定理(推論)來說理的過程，要注意證明的格式，必須有因才有果，切不可跳步。除了說理，另外我們還需要有意識地在證明三角形和四邊形的定理和推論時梳理知識結(jié)構(gòu)，歸納性質(zhì)和判定方法，為總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。

　　九年級還將學(xué)習(xí)一元二次方程，它的解法很多：因式分解法、公式法和配方法。因式分解法很簡便，公式法應(yīng)用普遍但公式一定要記牢，配方法是個難點(diǎn)，但它對以后二次函數(shù)的學(xué)習(xí)很有幫助，要牢固掌握。我們還要學(xué)會“對癥下藥”，選擇最好的方法來解每一個方程。另外一個學(xué)習(xí)重點(diǎn)也是難點(diǎn)就是如何用一元二次方程來解決具體問題，在學(xué)習(xí)過程中大家可以回顧用一元一次方程或二元一次方程組解決實(shí)際問題的步驟。特別注意方程的解要符合實(shí)際情況。

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