初中數(shù)學(xué)復(fù)習：找到你做不好題的原因

　　很多同學(xué)在考試結(jié)束以后無論是月考周考還是什么大大小小的考試都會后悔當時考試的自己太過于粗心大意導(dǎo)致失分很多，但是往往同學(xué)們在后悔過后并沒有改變自己的壞習慣，以至于每次考試都后悔然后每次考試都拿不到高分。那么小編想知道的是明明同學(xué)們已經(jīng)知道了自己的問題所在為什么不改變呢？

　　數(shù)學(xué)是一切邏輯思維的基礎(chǔ)。孩子對數(shù)學(xué)的興趣在于家長對數(shù)學(xué)的態(tài)度。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習不能以會做幾道題來考察，更不能用考試時是不是都做對了來判定，那都是應(yīng)試教育的手段，背會幾道例題，做題細致一些，所有的孩子都能考100分。孩子對數(shù)學(xué)的興趣應(yīng)該來源于生活，生活中到處充滿了數(shù)學(xué)，看家長怎樣利用生活。還是那句老話，培養(yǎng)孩子的興趣關(guān)鍵在家長，尤其是家長對待學(xué)習的態(tài)度。

　　1、孩子學(xué)習數(shù)學(xué)非常困難怎么辦？每個班中都會有10%左右的同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)非常困難，他們成績不好，上課聽不懂。沒有成功和快樂的體驗。老師在和家長家長交流時，往往抱怨孩子不愛學(xué)習。不能完成學(xué)習任務(wù)(作業(yè))，學(xué)習基礎(chǔ)差等。這些問題都是把責任推到孩子身上，認為孩子學(xué)習不好就是沒有認真學(xué)習，沒有認真聽講。那么認真聽課的同學(xué)中也有數(shù)學(xué)很差的。這是什么原因呢？在工作經(jīng)驗的積累和不端學(xué)習中。我體會到，每個學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)是不同的，有的孩子的抽象思維能力原本就弱一些，就像有的孩子天生運動的協(xié)調(diào)性就差是一樣的道理。作為教師，要允許這些孩子比大多數(shù)孩子學(xué)習速度慢一些，想辦法讓他們不端段體驗成功。據(jù)我的經(jīng)驗，設(shè)計適合這些孩子的練習，讓他們在完成專門的練習中不斷進步是很好的方法。

　　教師和家長都應(yīng)該為設(shè)計這樣的練習出力，有了專門為自己設(shè)計的作業(yè)。學(xué)生還會有不完成作業(yè)的現(xiàn)象嗎？他還會中處于失敗的折磨中嗎？

　　2、為什么有的學(xué)生在學(xué)習數(shù)學(xué)時會感到“老師一講就會，自己一做就錯”？有許多學(xué)生在學(xué)習中都有這樣的感覺。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因在于學(xué)生并沒有真正聽懂。它可能學(xué)會了這道題的解法，可能知道了這道題的答案，但是并沒有掌握分析問題的思路與方法，沒有真正理解該題所涉及到的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識。

　　復(fù)習的過程中有一個非常重要的任務(wù)需要同學(xué)們完成，那就是找到自己總是拿不到高分的原因，是自己基礎(chǔ)知識不夠還是粗心大意導(dǎo)致等等，只有找到了你的問題所在才有可能在下一次考試時避免這樣的問題出現(xiàn)影響自己答題。

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