那么問題又來了?上哪兒去找這些“黑話”呢?

我們知道，中考的題目和答案都是公開的，網(wǎng)上都是有歷年真題的，所以我們要做的，就是總結(jié)。每做一道題，就要對題目進行歸類，這個題目屬于關(guān)鍵詞語意 思理解啊還是說段落結(jié)構(gòu)梳理啊等等。有這個意識，加上課內(nèi)怎么說一學期也會有個至少幾十篇的練習量，你就能積累不少的這樣的對應(yīng)，這么說還是有點空洞是 吧，那就看看下面總結(jié)的一小部分詩歌閱讀里面的意境分析題。

詩歌形象鑒賞：分析意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

步驟：

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

接下來以白居易《夜雪》示例：

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

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