· 改革發(fā)展中的教育

“科教興國”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮強(qiáng)盛。

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施九年義務(wù)教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。九年義務(wù)教育制度是我國現(xiàn)行的教育制度。

1、背景：

新中國成立后，對舊教育進(jìn)行了徹底的改造，并大力改革發(fā)展教育事業(yè);改革開放以來，隨著科教興國的戰(zhàn)略的確定，黨和政府尤其重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

2、三個(gè)面向：

1983年，鄧小平提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。為教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。1985年起，每年的9月10日定為教師節(jié)，提高了教師的社會地位。

3、義務(wù)教育：

(1)1986年，頒布施行《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家增加了義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，并鼓勵(lì)社會力量捐資辦學(xué)，各地辦學(xué)條件得到改善。

(2)20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施“科教興國”的戰(zhàn)略的發(fā)展，把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程，并要求實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

(3)2000年，全國基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育，中小學(xué)發(fā)展水平已經(jīng)居于發(fā)展中人口大國的前列。

4、高等教育

(1)新中國成立后，高等教育發(fā)展迅速。從整理上看，高等教育已經(jīng)形成相當(dāng)?shù)囊?guī)模。學(xué)校數(shù)量大大增加，學(xué)科門類比較齊全，布局結(jié)構(gòu)日趨合理，教育質(zhì)量、辦學(xué)效率、辦學(xué)條件有明顯提高。

(2)教育部啟動了將北大、清華等若干所大學(xué)建設(shè)成世界一流大學(xué)的工作。

成就：高等教育的科學(xué)技術(shù)工作成績顯著：承擔(dān)了1/3以上的863計(jì)劃項(xiàng)目，獲得1/3左右的國家發(fā)明獎(jiǎng)，一些科技研究成果已經(jīng)達(dá)到或接近了世界先進(jìn)水平。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，高等學(xué)校已經(jīng)成為了名副其實(shí)的科技重要方面軍。

· 改革發(fā)展中的教育經(jīng)典例題

下圖是一張反映20世紀(jì)30年代中國體育的電影劇照——《一個(gè)人的奧林匹克》，從一個(gè)人的奧運(yùn)到2008中國奧運(yùn)，說明了

①中國綜合國力增強(qiáng) ②中國已經(jīng)成為體育大國 ③舊中國貧窮落后 ④所有奧運(yùn)體育項(xiàng)目已經(jīng)成為中國強(qiáng)項(xiàng) ⑤中國不再是“東亞病夫”

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20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施“科技興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。在這一戰(zhàn)略中，作為奠基工程的是

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