推行初中學業(yè)水平考試

 

　　1.初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考核結(jié)果是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。

 

　　根據(jù)國家教育部和省教育廳的試點工作要求，從2017級初一新生開始，在語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理九個科目的基礎上，逐步增加初中學業(yè)水平考試科目，通過3年的過渡，把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業(yè)水平考試的范圍，實現(xiàn)“全科開考”，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。

 

　　2.依據(jù)義務教育課程標準科學確定初中學業(yè)水平考試內(nèi)容，提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

 

　　從2017級初一新生開始，將物理、化學和生物中的實驗操作納入學業(yè)水平考試范圍，實驗操作成績不低于每門科目考試總成績的10%。

 

　　3.改進考試成績呈現(xiàn)方式，進一步推行等級表達，學生學業(yè)水平結(jié)果呈現(xiàn)采用“分數(shù)+等級+評價”形式。

 

　　從2017級初一新生開始，除語文、數(shù)學、外語、體育與健康、物理、化學六科外，其余學科初中學業(yè)水平考試成績實行采用分數(shù)計分，等級公布，即：依據(jù)學生成績的常態(tài)分布規(guī)律，按照比例，將相關學科考試成績分別劃定為A、B、C、D、E五個等級，0分不計等級。各等級基本上表現(xiàn)為，A等占考試總?cè)藬?shù)的約20%，B等占35%，C等占35%，D等及E等不超過10%，力求每個學生都有優(yōu)勢科目呈現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭。

 

　　2改革招生錄取辦法

 

　　學習借鑒一些地區(qū)改革的成功經(jīng)驗，結(jié)合我市實際，積極探索基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取多元模式。

 

　　1.改革錄取計分科目的構(gòu)成。

 

　　2018年公布重新確定的初中學業(yè)水平考試錄取計分科目數(shù)量及分值。除語文、數(shù)學、外語、體育與健康科目4門科目外，根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，將道德與法治、歷史、物理和化學4門作為高中階段學校招生錄取計分科目，防止群體性偏科和加重學生負擔。其中語文、數(shù)學、外語、體育與健康、物理和化學6門成績以原始分呈現(xiàn)，道德與法治、歷史2門成績以等級方式呈現(xiàn)。物理、化學和生物中的實驗操作考試成績須作為招生錄取的依據(jù)，不低于物理、化學和生物每門科目總分的10%。體育與健康考試滿分值權(quán)重不低于錄取總分的8%，引導學生加強體育鍛煉。未納入錄取計分的其他科目,將在綜合素質(zhì)評價中予以反映和體現(xiàn)。

 

　　2.允許學生根據(jù)自身學力情況提前參加考試，為學生在初中學習期間提供多次考試的機會，把選擇考試的權(quán)力還給學生。

 

　　改變過去學生只能在初三結(jié)束時“一考定終身”的模式，學生在初中階段同一學科最多可以參加三次考試。初一結(jié)束時，學生可參加地理、生物考試;初二結(jié)束時，可參加除化學外的其他各科考試;初三結(jié)束時，可參加初中階段所有文化學科考試。學生如對初一、初二已考過的學科成績不滿意，可在初三時選擇再考。高中錄取時，以學生每門學科最好的一次成績作為錄取依據(jù)。提前通過相應科目考試并已確認不再重考的學生,可利用相應科目學習時間選擇其余所需科目的學習,所在學校應統(tǒng)籌安排，為其提供走班學習的便利條件。

 

　　3.將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為招生錄取的依據(jù)。

 

　　我市將依據(jù)省教育行政部門的統(tǒng)一要求，明確綜合素質(zhì)評價的基本要求和實施細則，并從2017年秋季入學的初中一年級學生開始實施。高中學校根據(jù)學校辦學特色制訂具體的使用辦法，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中進一步發(fā)揮作用，促進學生全面發(fā)展。

 

　　3加大自主招生步伐

 

　　繼續(xù)以廣東北江中學、韶關市第一中學、市田家炳中學為試點，在原有基礎上擴大三校自主招生比例，給予上述普通高中學校10%的自主招生名額，根據(jù)學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，通過學校自主考核等多種靈活方式，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學生，推動普通高中學校多樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。2019年起，逐步擴大自主招生的普通高中學校試點范圍(試點學校自主招生工作實施方案另文公布)。

 

　　6.采用綜合錄取、推薦錄取兩種方式進行高中招生錄取。

 

　　綜合錄取主要依據(jù)考生學業(yè)水平考試結(jié)果和綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄取，考生學業(yè)水平考試結(jié)果和綜合素質(zhì)評價結(jié)果以“分數(shù)+等級”的形式呈現(xiàn)。

 

　　推薦錄取包括綜合素質(zhì)優(yōu)秀推薦錄取和特長推薦錄取。主要面向綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀的學生和在某一方面具有特殊才能(如創(chuàng)新發(fā)明、信息技術、自然科學、文學創(chuàng)作等)的學生，這兩類學生招生原則上控制在學校招生總計劃的5%以內(nèi)，經(jīng)過高中學校專家評估、公示備案等環(huán)節(jié)，在初中學業(yè)水平考試中達到錄取最低保障線即可錄取。