一、命題指導(dǎo)思想
1.依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》確定考查內(nèi)容。
2．注重從情感態(tài)度價(jià)值觀、能力、知識(shí)三個(gè)維度進(jìn)行考查，命題在"貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際"原則指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)情境，提出理解、認(rèn)識(shí)和解決問題的要求，增強(qiáng)考查的針對(duì)性和親近感，突出試題的思想性。
3．充分發(fā)揮不同類型試題的功能，適當(dāng)注意試題的開放性和探究性。命題與時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，反映社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代性。
二、考試內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┛荚噧�(nèi)容：考試依據(jù)《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》；《道德與法治》（人民教育出版社）七至九年級(jí)教材；時(shí)政教育考查上年5月至當(dāng)年4月的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事。
試卷中《道德與法治》內(nèi)容占90%左右，時(shí)事政治占10%左右。
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1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀
感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。
體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。
養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì)。
形成熱愛勞動(dòng)、注重實(shí)踐、崇尚科學(xué)、自主自立、敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。
樹立規(guī)則意識(shí)、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)。
熱愛集體、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有全球意識(shí)和國(guó)際視野，熱愛和平。
2.能力
學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。
掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力。
逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法。
學(xué)習(xí)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)。
學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇。
學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)的合法權(quán)益。
3.知識(shí)
了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。
了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。
理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。
知道基本的法律知識(shí)，了解法律在個(gè)人、國(guó)家和社會(huì)生活中的基本作用和意義。
知道我國(guó)的基本國(guó)情，初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：采用閉卷、筆試形式，考試時(shí)間為60分鐘。
2.試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為100分。
第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，共25小題，每小題2分，共50分。
第Ⅱ卷為價(jià)值判斷、情境分析、生活探究題。
其中，價(jià)值判斷共2小題，每小題5分，共10分；
情境分析共3小題，共28分；
生活探究1小題，共12分。
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