三、專業(yè)設置

　　中等職業(yè)學校要圍繞我市經濟社會發(fā)展和產業(yè)結構調整要求，結合中等職業(yè)學校專業(yè)布局調整，開展專業(yè)設置和招生工作。要按照服務產業(yè)升級需求、專業(yè)錯位發(fā)展的原則，認真做好市場調研，合理確定招生專業(yè)和規(guī)模，防止專業(yè)過度重復設置。各單位要按照職業(yè)學校專業(yè)布局調整工作實施方案的要求，嚴格控制并逐步縮減擬撤銷專業(yè)的招生計劃，確保職業(yè)學校專業(yè)布局調整工作成果落到實處。

　　四、招生政策

　　（一）“3+4”本科招生。

　　繼續(xù)開展“3+4”本科招生，總體保持招生規(guī)模與去年大體相當。參與試點的本科院校、中職學校、招生專業(yè)及招生計劃由省教育廳下達。繼續(xù)將“3+4”本科列為提前批次，并實行全市統(tǒng)一錄取，被“3+4”本科錄取的考生不再被其他學校錄取。各區(qū)（市）報考“3+4”本科的考生均允許兼報本行政區(qū)域內的普通高中和全市各職業(yè)學校。“3+4”本科學生轉段測試工作按照省教育廳《關于做好職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)轉段考核測試工作的意見》（魯教學字〔2013〕24號）和《山東省職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)轉段工作實施方案》（魯教學發(fā)〔2015〕3號）相關要求執(zhí)行。對于報考“3+4”本科未被錄取的考生，各區(qū)(市)不得采取降分的辦法進行其他批次錄取。

　　（二）綜合高中試點。

　　為構建具有青島特色的現(xiàn)代職教體系，推進職業(yè)學校與普通高中融合互通，為不同能力、知識水平的學生搭建多元化成長的立交橋，在青島藝術學校開展藝術類綜合高中試點。綜合高中兼?zhèn)渲�識教育和職業(yè)教育兩項職能。

　　試點在青島藝術學校開設4個綜合高中實驗班，招生計劃160人，注冊普通高中學籍。綜合高中實驗班的錄取成績由學業(yè)水平考試成績與專業(yè)測試成績兩部分組成，錄取成績控制在局屬公辦普通高中學校普通班錄取資格線下50分及以內（錄取成績計算辦法詳見學校招生簡章）。同時，在該校美術、音樂、舞蹈、播音等專業(yè)開設對應的中職班。綜合高中實驗班應當堅持因材施教，逐步完善分層次教學、多元化評價的教育教學體系，為學生提供更加多樣的成長渠道。為提高試點多樣性，鼓勵不同類型的學校開展探索，在青島商務學校的美術設計與制作專業(yè)，青島高新職業(yè)學校的計算機應用、會計專業(yè)開設綜合育人班。兩所學校的綜合育人班學生注冊普通高中學籍，招生計劃各80人，綜合育人班錄取分數(shù)線（初中學業(yè)水平考試總成績）控制在局屬公辦普通高中學校普通班錄取資格線下50分及以內。各區(qū)、市暫不開展綜合高中試點工作。

　�。ㄈ�）五年制貫通培養(yǎng)試點。

　　擴大五年制貫通培養(yǎng)試點范圍，試點院校和招生計劃待省教育廳下達之后統(tǒng)一公布。試點繼續(xù)采用“三二連讀”計劃，在試點的中職學校實施五年制貫通培養(yǎng)，錄取安排在五年制高職批次進行。為確保試點質量，試點項目將由高職學院牽頭，制定五年一體化人才培養(yǎng)方案、課程體系及考核標準。

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