17、本文以“糖”為線索展開故事，請以簡潔的語言概述各主要情節(jié)。(3分)

　　送糖→→→

　　18、請從文中找出有關描寫“她”神態(tài)的詞句，并揣摩人物的心理活動。(3分)

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　19、品味文中畫線句的加點詞語，按要求回答問題。(8分)

　　(1)糖傳到王小亮手中，他為什么“驚喜極了”？

　�、賍______________________________________________________________

　�、赺______________________________________________________________

　　(2)王小亮摸著舍不得吃的糖，為什么有“一股恐懼感襲上心頭”？

　　____________________________________________________________________

　　(3)由“驚喜”到“恐懼”的變化，表現(xiàn)了王小亮__________________________

　　20、王小亮最大的愿望是什么？請從文中找出句子回答。(2分)

　　答：__________________________________________________________________

　　21、王小亮是個天真、活潑可愛的孩子，請你從文中舉兩個事例說明。(4分)

　�、賍___________________________________________________________________

　　②____________________________________________________________________

　　22、讀完本文后，你最想對王小亮說什么？請用簡潔的文字加以表述。(3分)

　　答：__________________________________________________________________

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　　23、初中課文中有不少表現(xiàn)親情的文章，請任選其中一篇，就人物形象、或構思立意、或寫作特點與本文作比較分析。(5分)

　　答：__________________________________________________________________

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　　17.(3分，每格1分)分(發(fā))糖埋(藏)糖找(挖)糖

　　18.(3分，意思對即給分)

　�、�(詞句)例：黯淡的眼神，射出熱切的光；一陣昏眩；目光呆滯；惶然地搖搖頭

　�、�(心理)例：表現(xiàn)“她”盼兒子時急切、興奮的心情；“她”未能看到兒子時的失望、惶惑和無可奈何

　　19.(8分，每項各2分，意思對即給分)

　　(1)①這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了②這是親媽媽送來的糖

　　(2)如果讓“現(xiàn)在的媽媽”知道親媽媽給他送糖，自己會挨爸爸的一陣痛打

　　(3)對親媽的愛與對“現(xiàn)在的媽媽”的懼

　　20.(2分)過去的媽媽笑著……垂著頭走了。

　　21.(4分，每例2分，意思對即可)略

　　22.(3分，表述準確、意思深刻的得滿分，其余酌情給分)

　　23.(5分，開放題。分析比較3分，語言表達2分)

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