一年亦久遠(yuǎn)

 

　　窗外，雨仍在淅淅瀝瀝下個(gè)不停，似乎是不達(dá)目的誓不罷休，連同著我的心情也變得低落起來(lái)。可即便如此，頭頂上的風(fēng)扇還在吱呀吱呀的轉(zhuǎn)個(gè)不停，仿佛在驅(qū)逐雨天帶來(lái)的悶熱感。向遠(yuǎn)處看去，附近的房子都染上了一種朦朧的感覺(jué)。窗外面，陰沉沉的天空沒(méi)有絲毫“裝飾”，顯得毫無(wú)生氣可言，里面，則是數(shù)不清的概念與化學(xué)方程式。

 

　　渙散的目光好不容易匯聚在了講臺(tái)上，上面站著的，是我們的化學(xué)老師，姓伍。一頭利落的短發(fā)被染成了紅色，和其他老師不同，她戴著擴(kuò)音器。從來(lái)不放在耳朵上夾著，而是將它掛在脖子上，可能是為了更舒服些吧！此刻，她正在講解我們昨天的家庭作業(yè)，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班今天的氣氛格外壓抑。

 

　　視線不由自主的又飄向外窗，幾棵松樹孤零零地站在那兒，任雨打濕它的樹葉、樹枝。腦海中忽然想起八月長(zhǎng)安說(shuō)的一句話“一代又一代人，生命就像往復(fù)的陀螺，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”朦朧中好像又回到了那個(gè)夏天。

 

　　夏日的炎熱并沒(méi)有使我們感到無(wú)奈，相反，第一節(jié)化學(xué)課，班上的同學(xué)前所未有的認(rèn)真，或許是剛開始接觸化學(xué)這門學(xué)科，又或許是對(duì)新老師感到好奇，總之，無(wú)可避免的新鮮感確實(shí)一涌而出。

 

　　親切的她

 

　　“好，我們今天就學(xué)習(xí)鑒別物質(zhì)的種類，你們要在書上空白的地方做好筆記。”說(shuō)完，她從粉筆盒里拿出一根粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫了三種溶液。

 

　　等到黑板將要全部寫滿的時(shí)候，她才笑瞇瞇的問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂，像只狡猾的狐貍，眼睛亮亮的，彎成了月牙兒。“聽(tīng)懂了。”“我們班挺厲害的嘛，我記得我以前第一次學(xué)這兒都沒(méi)有搞懂。”她指著黑板上的某一處“還是到了高中的時(shí)候再去琢磨這個(gè)題目才搞懂的。”“叮鈴鈴…”厄長(zhǎng)的一節(jié)課就在歡快的氣氛中結(jié)束了。

 

　　自責(zé)的她

 

　　在我們班上的某些同學(xué)又欠作業(yè)后，好脾氣的她終于發(fā)火了。

 

　　那天的化學(xué)課上，她一走進(jìn)教室，先是用手摸了摸擴(kuò)音器的麥，似乎在想些什么。“現(xiàn)在我們就來(lái)講講昨天的作業(yè)，全班六十多人，為什么只交了四十多本作業(yè)，其他的人為什么沒(méi)有交……？”如果說(shuō)剛開始時(shí)是對(duì)我們生氣對(duì)我們失望了，那么后面的話則是真情流露，不難發(fā)現(xiàn)，她的眼眶已經(jīng)紅了�；蛟S在她心中。有指責(zé)，但同時(shí)也夾雜了自責(zé)。“教不嚴(yán)，師之惰。”學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，身為老師同樣也會(huì)擔(dān)心。

 

　　最好的她

 

　　她很努力，也很累，可能是教三個(gè)班甚至四個(gè)班。她會(huì)為了學(xué)生備課到半夜，以至于第二天睡眠不足卻仍然強(qiáng)打精神為我們上課；她會(huì)為了學(xué)生經(jīng)常吃了上頓忘了下頓，卻堅(jiān)持批改完我們的作業(yè)；她會(huì)為了學(xué)生親自做一些危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，就為了告訴我們一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。

 

　　在我們的青春中，她飾演了一個(gè)并不平凡的角色，盡管只有一年的相處時(shí)光，卻是在任何時(shí)候回想起都覺(jué)得美好的。

 

　　回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)時(shí)光已溜走了好多，明明昨天才認(rèn)識(shí)的她，如今卻快要畢業(yè)了。而她，不管是以后還是現(xiàn)在，都是最好的她，付出時(shí)間與精力去照顧、點(diǎn)撥和理解學(xué)生的她。祝愿最好的她能夠萬(wàn)事勝意！

 

　　所謂萬(wàn)事勝意，就是說(shuō)，一切都比你所想的，還要好一點(diǎn)點(diǎn)。