②當(dāng)列車行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋!”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡(jiǎn)直是一群廢物，”

 

　�、鬯緳C(jī)解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系，”司機(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，拔完號(hào)碼后沒有任何信號(hào)。

 

　�、苓@是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒有信號(hào)。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會(huì)被炒魷魚的。”有人說：“我與客商約好，簽一份額為三百萬元的合同，失約可能會(huì)使合同泡湯的。”也有人說：“等出去了，一定要起訴地鐵公司。”黑暗像一只無情的大手，捏得人喘不過氣來。哭聲、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說，“等一等吧，地上的人不會(huì)不管我們的。”

 

　�、萃蝗�，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了!”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。(寫話位置見第14題)。

 

　　⑥不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥?”人們開始紛紛問著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說：“我有。”接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。

 

　�、�“找到了!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個(gè)人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。

 

　�、�“唉呀!”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車廂的任何一個(gè)角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。

 

　　⑨不知又過去了多長(zhǎng)時(shí)間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉!”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。

 

　�、膺@時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”

 

　�、显捯魟偮�，人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)，那人又問：“有沒有沒牽乎的?”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。

 

　�、腥藗兘K于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人。

 

　　1、梳理故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的文字填寫下面的方框。

 

　　突然停電，地鐵車廂里怨聲四起

 

　　—→母女對(duì)話，眾人情緒漸穩(wěn)定

 

　　—→

 

　　—→有人點(diǎn)燃衣服照明幾人把火撲滅

 

　　—→

 

　　2、閱讀下面兩個(gè)句子，想一想加點(diǎn)詞用得是否恰當(dāng)?如果用得恰當(dāng)，請(qǐng)說說它的好處；如果不夠恰當(dāng)，請(qǐng)找出一個(gè)更好的詞語替換它，并說說事由。

 

　�、俨恢�過了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜。

 

　�、谟羞^落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。

 

　　3、文章第②段畫線的句子生動(dòng)形象地描寫了突然停電時(shí)人們?cè)陝?dòng)不安的狀況。仔細(xì)閱讀第⑤段，感受一下母女對(duì)話后地鐵車廂里的氛圍，并在下列橫線上，寫一句話，描寫出當(dāng)時(shí)特有的寧靜。

 

　　此時(shí)，車廂里 。

 

　　4、文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象，為什么?

 

　　5、當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)?本文給你哪些啟示?

 

　　總結(jié)：老師帶來了一些課外閱讀題，同學(xué)們把它認(rèn)真做完哦！