思想品德學(xué)科說明

　　一、考試內(nèi)容與要求

　　依據(jù)《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的基本要求，初中思想品德課要以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，在情感態(tài)度價值觀和能力、知識三個維度使學(xué)生得到發(fā)展。

　　首先，要考查學(xué)生對課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識內(nèi)容的掌握程度。要了解有關(guān)的事實，理解有關(guān)概念、原理和觀點，并在此基礎(chǔ)上對有關(guān)知識進(jìn)行轉(zhuǎn)換或解釋。對這一要求，考試的具體內(nèi)容與要求中采用了“知道、了解、認(rèn)識、理解”等行為動詞。

　　其次，要考查學(xué)生運用知識的能力，即在實際的問題情境中考查學(xué)生運用有關(guān)知識分析與解決問題的能力以及探究新知的能力。對能力的考查要以學(xué)生所學(xué)知識內(nèi)容為載體或背景，注意考查學(xué)生對學(xué)科知識的整體把握、多角度綜合分析解決問題的能力，并適當(dāng)設(shè)置一定的探究開放題，以考查學(xué)生探究和創(chuàng)新的能力。對這一要求，考試的具體內(nèi)容與要求中采用了“能夠、學(xué)會、掌握”等行為動詞。

　　再次，要考查學(xué)生對課程所倡導(dǎo)的“情感、態(tài)度與價值觀”的認(rèn)識、認(rèn)知及其所達(dá)到的程度，即學(xué)生在思想品德課的學(xué)習(xí)過程中作為好公民應(yīng)有的態(tài)度、價值觀和行為。對情感、態(tài)度與價值觀的考查要結(jié)合貼近學(xué)生生活實際的具體事例，應(yīng)有機地滲透在具體的考查內(nèi)容中。對這一要求，考試的具體內(nèi)容與要求中采用了“體會、感受、養(yǎng)成、培養(yǎng)、樹立”等行為動詞。

　　具體考試內(nèi)容與要求如下：

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　　1．情緒調(diào)味師：體驗各種情緒狀態(tài)，理解情緒的多樣性，學(xué)會正確看待和表達(dá)情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。

　　2．生活中的雷區(qū)：了解生活中的“雷區(qū)”，認(rèn)識到闖入雷區(qū)的后果，學(xué)會避免進(jìn)入“雷區(qū)”的方法、技巧，提高抗拒誘惑的能力。

　　3．青春故事：學(xué)會正確對待青春期通常出現(xiàn)的逆反、追逐流行、偶像崇拜等問題，避免這些問題干擾自己的成長，發(fā)揮其有利于成長與發(fā)展的作用。

　　4．法律是武器：了解在家庭、學(xué)校和社會中存在的侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象，知道有關(guān)法律對未成年人保護的基本內(nèi)容，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭，樹立自我保護意識，掌握一些自我保護的方法和技能。

　　5．他們?yōu)槭裁磿�犯罪：了解同齡人犯罪的原因，了解違法與犯罪的含義，警示自我，保護自我，防患于未然，增強法律意識，做遵紀(jì)守法的好公民。

　　6．生命的滋味：認(rèn)識到人生難免有挫折，了解挫折的含義、成因，增強抵抗挫折的能力，能夠在挫折面前保持積極的心態(tài)，懂得珍惜生命。

　　7．你就是一道風(fēng)景：懂得全面、客觀、正確地認(rèn)識和評價自己，了解自己的獨特之處及閃光點，接納自己的優(yōu)點，正視自己的缺點和不足。認(rèn)識到自己是有潛能的，學(xué)會一些挖掘潛能的方法。

　　8.幸福的味道：培養(yǎng)感受幸福的能力，學(xué)會從日常生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)幸福、珍惜幸福，懂得通過培養(yǎng)興趣、結(jié)交朋友、奉獻(xiàn)社會、幫助他人等方式創(chuàng)造自己的幸福。
 

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