初中階段應掌握的病句類型

　　第一部分：單句中的病句類型舉例：

　　語序不合理

　　（一）舉例：

　　1、全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。

　　病因：“聽取”和“討論”有一定的先后次序，應該是先“聽取”，然后才“討論”，把它們倒過來不合事理。

　　2、1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。

　　病因：這個句子的賓語中心語前的兩個定語排列次序不當，會使人誤解為“文物”是2900年前出土的。應該改為“新出土的2900年前的文物。”

　　3、每一個志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。

　　病因：這個句子中的“將來”本應用在“成為”前頭作狀語，卻用在“希望”的前頭，表達不合事理。

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