電路變化問題主要是畫等效電路，找同學(xué)上黑板畫圖分析得出結(jié)論，此題考查了學(xué)生區(qū)分串并聯(lián)電路、畫等效電路的能力，通過分析電路結(jié)構(gòu)教會(huì)了學(xué)生解題技巧。

　　17.如圖.電源電壓為6V并保持不變，定值電阻R1的阻值為10Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50Ω，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中，下列說法正確的是()

　　A.電壓表的示數(shù)變大，電流表示數(shù)的變小

　　B.滑動(dòng)變阻器消耗的功率一直變小

　　C.電阻R1消耗功率的變化范圍0.4W—0.6W

　　D.電壓表的示數(shù)變化范圍為1V—6V.

　　演繹分析和計(jì)算得出結(jié)論的題目，是中考選擇題最后的壓軸題，

　　它涉及到了電功率的知識(shí)、及電壓表、電流表的使用和示數(shù)的變化問題，是中考必考內(nèi)容。

　　19.小華家要安裝一個(gè)電熱淋浴器，一般淋浴用水的流量約為8L/min(約1.33×10-4m3/s)，淋浴時(shí)間可按5min計(jì)算，合適的水溫約為45℃，電熱淋浴器有甲乙兩種類型。甲類型沒有水箱，電熱淋浴器與水管相連，直接對(duì)流水加熱;乙類型有水箱，待水箱中的水加熱至45℃后再淋浴，小華家供電電路的額定電壓為220V，允許通過的最大電流為20A，假設(shè)電流所產(chǎn)生的熱量全部用來使水升溫，加熱前的水溫為20℃，請(qǐng)你計(jì)算下列幾種說法中正確的是()

　　A.只有甲類型的電熱淋浴器適合小華家的供電線路

　　B.甲類型的電熱淋浴器所需要的最小電流為10A

　　C.在小華家供電電路允許的前提下，乙類型的電熱淋浴器使40㎏水升溫25℃，至少需要約16min

　　D.無法確定

　　通過計(jì)算說明甲淋浴器電流做功產(chǎn)生的熱量小于加熱40㎏水升高25℃所需熱量，水達(dá)不到需要的溫度，所以甲淋浴器不適合小華家的電路。乙淋浴器水吸收的熱量小于電流做的功產(chǎn)生的熱量，所以可以使用。此題注意能量轉(zhuǎn)化的條件，轉(zhuǎn)化前的能量要大于轉(zhuǎn)化后的能量。計(jì)算型選擇題用代數(shù)法解決有時(shí)會(huì)更容易。教師在授課時(shí)要多留意這方面的選擇題。解計(jì)算型選擇題的方法：要認(rèn)清電路，熟練掌握基本公式。即串、并聯(lián)電路電流關(guān)系;電壓的關(guān)系，歐姆定律內(nèi)容，電功、電熱、電功率的計(jì)算公式，找出公式中量與量之間的關(guān)系。

　　選擇題的類型有時(shí)還可能涉及到圖像分析及知識(shí)體系性選擇題

　　八.圖像分析選擇題

　　溫度——時(shí)間圖像：研究物態(tài)變化、探究物質(zhì)的比熱容

　　質(zhì)量——體積圖像;路程——時(shí)間圖像;電流——電壓圖像等

　　方法：根據(jù)圖像識(shí)別橫軸與縱軸對(duì)應(yīng)的物理量，在辨別兩個(gè)物理量的變化關(guān)系

　　九.知識(shí)體系選擇

　　1.學(xué)習(xí)物理要特別細(xì)心，一不小心就容易出錯(cuò)，你認(rèn)為下列等量關(guān)系正確的是()

　　A.1㎏=9.8NB.1㎏/m3=1000g/cm3C.1km/h=3.6m/sD.1KW·h=3.6×106J

　　方法：弄清每一部分的知識(shí)框架，物理量與單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，物理量的測(cè)量?jī)x器，設(shè)備裝置的工作原理，物理學(xué)家的重要貢獻(xiàn)

　　通過一節(jié)選擇題的分類練習(xí)，復(fù)習(xí)了雙基知識(shí)，同時(shí)還教會(huì)了應(yīng)對(duì)選擇題的解題技巧，即：1.看清題干要求，認(rèn)清選擇“正確的”還是“錯(cuò)誤的”2.必要時(shí)可以用“排除法”找出正確答案3.特殊題目例如：比較大小的可以用“端值法”確定正確答案4.有些題目可以用“代數(shù)法”得出結(jié)論。由于時(shí)間關(guān)系可以不知課下作業(yè)：尋找圖像分析選擇題.知識(shí)體系選擇題的例題。

　　通過以上分析可以看出，選擇題所考查得知識(shí)點(diǎn)集中在力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)中主要包括質(zhì)量和密度、力和運(yùn)動(dòng)、二力平衡、壓強(qiáng)、浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械、功、機(jī)械效率。電學(xué)中以電路為基礎(chǔ)，以歐姆定律、電功率的計(jì)算為主線。熱學(xué)中主要涉及物態(tài)變化、內(nèi)能，分子動(dòng)理論。光學(xué)中以光的三種傳播規(guī)律及應(yīng)用為重點(diǎn)，展開相關(guān)知識(shí)的考察。同時(shí)也注意聯(lián)系實(shí)際生活，試題靈活多樣。知識(shí)點(diǎn)覆蓋率較高，知識(shí)橫向跨度大，且注重基礎(chǔ)和能力的考察，加大了對(duì)科學(xué)探究能力和研究方法的考察，還考察學(xué)生對(duì)理論與實(shí)際差異的應(yīng)變能力，體現(xiàn)新課程的基本理念，注重物理知識(shí)的應(yīng)用，從單向封閉走向多維開放。本節(jié)以選擇題的形式對(duì)物理知識(shí)以力、熱、光、電貫穿起來，分塊復(fù)習(xí)了兩年來的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生頭腦中形成了知識(shí)網(wǎng)路，教會(huì)了學(xué)生很好的應(yīng)答選擇題，且為后面復(fù)習(xí)填空、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算部分打下了良好的基礎(chǔ)，效果顯著。

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