“從學(xué)前教育到研究生教育讀20多年，時(shí)間太長，特別是基礎(chǔ)教育的時(shí)間太長。如今已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，學(xué)前教育和中小學(xué)生的智能發(fā)展水平已經(jīng)遠(yuǎn)高于幾十年前的同齡人……”昨天上午，在全國政協(xié)第十二屆四次會議分組討論中，全國政協(xié)委員莫言建議，將中小學(xué)學(xué)制從12年改成10年，并取消小升初和中考。

　　不聊文學(xué)談教育：孩子們負(fù)擔(dān)重

　　“雖然自己沒有讀過中學(xué)，也不是教育工作者，但有很多親友在中小學(xué)任教，也親眼見證了自己孩子讀中小學(xué)艱辛而漫長的過程。所以我對這個(gè)問題一直很關(guān)注，也在閱讀過一些專家的文章后，做了一些思考。”在昨天分組討論的小組發(fā)言中，莫言不聊文學(xué)，開始關(guān)注教育。

　　莫言發(fā)現(xiàn)，個(gè)別地區(qū)的初中名校，從學(xué)生上小學(xué)四年級就開始到小學(xué)物色，與特別優(yōu)秀的孩子提前簽約。畢業(yè)后，這些孩子可以直接升初中，所以有時(shí)即使沒有小升初的選拔，也有各種各樣的測試，由此催生出很多問題。

　　莫言稱，“建國后我國的中小學(xué)學(xué)制做過一些改變，總體來說，小學(xué)6年、初中3年、高中3年的學(xué)制符合當(dāng)時(shí)的情況。改革開放30多年來，教育改革一直在進(jìn)行，主要是課程教法的改革，很少觸及學(xué)制，‘633’學(xué)制割裂了少年兒童的系統(tǒng)成長過程，致力于學(xué)段升級的小升初考試和中考，無形中增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。”

　　建議：中小學(xué)學(xué)制縮短為10年

　　莫言認(rèn)為，縮短學(xué)習(xí)年限、提高成才效率，按照人才成長規(guī)律進(jìn)行改革，是很多教育專家研究的課題。如對中小學(xué)課程教材進(jìn)行重整，可以大大縮短學(xué)時(shí)而不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　“目前，孩子們?yōu)榱藗鋺?zhàn)小升初、中考、高考，畢業(yè)班往往提前1個(gè)月到一學(xué)期準(zhǔn)備考試，累計(jì)有1.5年的時(shí)間在復(fù)習(xí)應(yīng)考，長時(shí)間的復(fù)習(xí)和模擬考試讓學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。”莫言建議，將中小學(xué)學(xué)制從12年改成10年，并取消小升初和中考。讓學(xué)生坐上直通車，在連讀制的學(xué)習(xí)環(huán)境中輕松愉快地學(xué)習(xí)和健康成長。10年內(nèi)每學(xué)年舉行兩次期末考試，10年后學(xué)生參加高考，根據(jù)高考成績和平時(shí)學(xué)習(xí)成績分流，一部分進(jìn)入大學(xué)，一部分升入最少兩年的職業(yè)院校學(xué)習(xí)。

　　“兩年的職業(yè)教育學(xué)習(xí)，如果國家經(jīng)濟(jì)允許，也應(yīng)該考慮免費(fèi)。”同時(shí)，他建議，學(xué)制改革后，應(yīng)該讓每個(gè)孩子享受10年免費(fèi)義務(wù)教育，而且都有機(jī)會升入大學(xué)和職業(yè)院校學(xué)習(xí)。

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