首先，弄清要求。辨析題既要求"辨"，即辨別觀點是否正確、是否全面，又要求"析"，即對正確的觀點分析其原因，對錯誤的觀點將其改正并分析其原因，觀點不全的要補充完整并分析。辨析題是辨與析的有機結合，不能只辨不析，也不能只分析為何錯誤不分析為何正確。

　　其次，總結類型。辨析題常見的類型有：觀點正確或錯誤，觀點正錯交雜，觀點部分正確(前對后錯或者前錯后對)。從展示形式上看，有直言式辨析題、材料式辨析題、漫畫式辨析題。辨析題的發(fā)展方向往往是這幾種類型和這幾種形式的巧妙結合。

　　再次，掌握方法。首先要對辨析題分層次，然后對每一層次辨別分析。觀點正確的可以從"為什么"角度分析，觀點錯誤的可以從"正確的觀點是什么"、"為 什么"等角度分析，觀點正錯交雜的可以從"在什么情況下正確"、"在什么情況下不正確"、"如何補充完整"等角度分析。在辨析時避免單向思維，要從多方 面。多角度進行分析。

　　例1.現(xiàn)階段，只要解決好人口問題，就能徹底解決資源問題。

　　參考答案：

　　(1)我國自然資源總量大，種類多，但由于人口數(shù)量多。素質低，人均資源少，資源利用不合理，浪費嚴重，使我國資源問題更加緊張。(2)解決好人口問 題，控制人口數(shù)量，提高人口素質，有利于提高人們的節(jié)約意識，解決資源問題。(3)要解決資源問題，還要堅持保護資源的基本國策，依靠科技，提高資源利用 率，積極尋求新的替代資源等。

　　解題技巧：本題將人口問題與資源問題巧妙結合起來，還人口問題資源問題的本來面目，其實人口、資源、環(huán)境問題密不可分，不能分割。本題具有很強的思辨 性，可以考查學生綜合思維能力。在答題時，既要看到人口問題對資源問題的影響，還要看到人口問題只是影響資源問題的一個方面，還有其他方面，對于這些方面 也要分析。

　　例 2.自主創(chuàng)新是長大參加工作以后的事。

　　參考答案：

　　(1)創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個民族、一個國家不能自主創(chuàng)新，就會失去前進的動力，就難以興盛，就難以屹立于世 界民族之林。各國之間的競爭，說到底是民族自主創(chuàng)新能力的競爭。(2)民族創(chuàng)新的希望在于青年人。只有提高青年人的自主創(chuàng)新能力，才能提高國家的創(chuàng)新能 力。(3)我們長大參加工作以后固然要創(chuàng)新，但我們從小就應培養(yǎng)自主創(chuàng)新的意識和能力，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質人 才。

　　解題技巧：隨著國際競爭的日趨激烈，我國政府日益認識到創(chuàng)新的重要性，因此作出建設創(chuàng)新型國家的決定。試題以此為背景，其目的是幫助學生澄清認識，樹 立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在答題時，可以從肯定創(chuàng)新的作用、積極進行創(chuàng)新。不管什么時候都要創(chuàng)新而不是參加工作以后才創(chuàng)新等方面回答。

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