為了讓古老的越劇生存下去，嵊州市選擇“從娃娃抓起”。最近，當(dāng)?shù)亟逃块T出臺(tái)的一項(xiàng)新政策規(guī)定，會(huì)唱越劇的特長(zhǎng)生，可以在中考時(shí)加三分。然而規(guī)定一出，卻引發(fā)不小的爭(zhēng)議。
起源于浙江嵊州的越劇，是中國(guó)第二大劇種,在國(guó)外被譽(yù)為“中國(guó)歌劇”。同中國(guó)其他劇種一樣，如今，越劇也面臨青黃不接、后繼無(wú)人、聽(tīng)眾群老化的窘?jīng)r。
趙桂慶是嵊州市越劇藝術(shù)學(xué)校教師，最近三年來(lái)他一直向教育部門建議，希望能夠把越劇納入藝術(shù)特長(zhǎng)項(xiàng)目，并且能在學(xué)業(yè)考試的時(shí)候有所體現(xiàn)。去年上半年，嵊州教育部門邀請(qǐng)趙桂慶和教育局的部分音樂(lè)教研員，制訂《嵊州市越劇特長(zhǎng)生測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》。今年11月正式推出，從2016年開(kāi)始實(shí)行，凡是通過(guò)越劇特長(zhǎng)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的嵊州考生，都可以在中考成績(jī)中，獲得3分的加分。趙桂慶介紹，考試的內(nèi)容主要是十四個(gè)經(jīng)典曲目，整體難度并不大。屆時(shí)，考生演唱兩個(gè)曲目，一個(gè)是考官指定，一個(gè)由學(xué)生自選。
趙桂慶說(shuō)：“我們要求小一些，但我們把難度系數(shù)稍微降低一些，主要是我們大家來(lái)參與，不是為了考分而考分。因?yàn)榛A(chǔ)不一樣，我估計(jì)如果說(shuō)這樣判斷的話，通過(guò)半年應(yīng)該能唱起來(lái)，基礎(chǔ)差的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)一點(diǎn)。”
在當(dāng)?shù)仉S機(jī)采訪時(shí)注意到，有部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)新政策表示支持。
學(xué)生稱，學(xué)了之后能夠增長(zhǎng)才藝，對(duì)以后應(yīng)該也有一定的發(fā)展。家長(zhǎng)表示，這應(yīng)該是好事情，那是嵊州的文化。現(xiàn)在已經(jīng)有的人不大喜歡看越劇了。他們也經(jīng)常對(duì)孩子講要唱越劇。
一直以來(lái)，中高考的加分政策是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是引發(fā)招生、錄取過(guò)程中產(chǎn)生“貓膩”的重災(zāi)區(qū)。如何讓加分政策公平公正運(yùn)行，避免變味？教育專家、21世紀(jì)教育學(xué)院副院長(zhǎng)熊丙奇表示：這關(guān)鍵在于兩個(gè)方面，第一個(gè)這種加分的決定是行政部門自己拍板決定還是通過(guò)了廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn)，公開(kāi)的決定的，第二個(gè)問(wèn)題是在加分的操作過(guò)程中是否采取公開(kāi)透明的操作方式，是行政部門來(lái)認(rèn)定評(píng)價(jià)還是由一個(gè)專業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。如果說(shuō)它是經(jīng)過(guò)民主的決策、同時(shí)也是公開(kāi)的操作，那么這樣的加分并沒(méi)有的問(wèn)題。
不過(guò)，更多的家長(zhǎng)質(zhì)疑，這一政策并不能對(duì)傳承越劇起到太大作用，反而可能有失公平，給暗箱操作留下空間。
其中有的家長(zhǎng)稱，他也沒(méi)有接觸過(guò)越劇，興趣課也沒(méi)有，音樂(lè)課也沒(méi)有。要有一段時(shí)間接觸過(guò)。有的很好的家庭有越劇氛圍的，那肯定他好了。
另外一位家長(zhǎng)說(shuō)：“要是同樣分?jǐn)?shù)的話，他可以加分的話肯定是有他的優(yōu)勢(shì)。那我們肯定是吃虧的。初中你看到現(xiàn)在還沒(méi)回去呢，而且作業(yè)必須做到八、九點(diǎn)，哪有時(shí)間學(xué)”。
早在2012年，嵊州就在當(dāng)?shù)刂行W(xué)校園開(kāi)設(shè)越劇課；有些學(xué)校還組建了“小小越劇團(tuán)”。面對(duì)質(zhì)疑，參與制定考試標(biāo)準(zhǔn)的嵊州市越劇藝術(shù)學(xué)校教師趙桂慶認(rèn)為，加分政策不但可以影響學(xué)生，還可以影響家長(zhǎng)，這對(duì)越劇的傳承是有好處的。
趙桂慶分析，全都來(lái)參與也不太可能，粗粗算了一下，大概有6000個(gè)學(xué)生，算它5%，那么也有300個(gè)學(xué)生。雖然學(xué)生不多，300個(gè)，有300個(gè)學(xué)生，父母還有300個(gè)，親戚還有很多。
對(duì)于加分政策在實(shí)際運(yùn)行中如何保證公平公正，嵊州市教體局副局長(zhǎng)朱洋君很有信心。
朱洋君表示，從測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)制定，特別是接下去考核的實(shí)施，都還是提出要求的，他覺(jué)得恰恰是把這一塊做規(guī)范、做公正、做嚴(yán)格的話，應(yīng)該大家都還是會(huì)支持的。
從2009年開(kāi)始，浙江省教育廳就決定對(duì)中考、高考中的加分項(xiàng)目，實(shí)行更為嚴(yán)格的控制和規(guī)范管理，原則上“只減不增”。截止今年初，浙江在高考的加分方面就只剩下烈士子女、少數(shù)民族等幾項(xiàng)特殊情況。那么，嵊州市“不減反增”的做法符合規(guī)定嗎？采訪中，嵊州市教育部門的上一級(jí)主管部門——紹興市教育局表示，目前浙江的中考加分政策，已下放至地級(jí)市，他們下轄各縣市區(qū)，包括嵊州市教育部門有權(quán)力根據(jù)具體情況，自行制定中考加分政策。
紹興市教育局普教處處長(zhǎng)王琛表示：如果說(shuō)加分過(guò)程當(dāng)中是公平公正的，確實(shí)對(duì)地方越劇發(fā)展還起到推動(dòng)作用的，他們也是認(rèn)可的。
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